练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是

    A．赫尔希和蔡斯的T1噬菌体侵染实验

    B．孟德尔的遗传定律

    C．摩尔根的精巧实验设计

    D．萨顿提出的遗传的染色体假说

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：赫尔希和蔡斯的T1噬菌体侵染实验，证明遗传物质是DNA，A正确；摩尔根等通过实验证明基因位于染色体上的基础是孟德尔的分离定律，B错误；摩尔根运用假说演绎法设计精巧实验是成功的重要原因之一，C错误；萨顿提出的遗传的染色体假说是摩尔根实验的基础，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是

    ①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度

    ②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐渐增加

    ③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统

    ④荒漠中，食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链

    A．①② B．②③ C．①④ D．③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程（ ）

    A. 在无氧条件下不能进行

    B. 只能在线粒体中进行

    C. 需要能量的输入

    D. 有高能磷酸键的断裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪组元素被称为主要元素（ ）
    A.C，H，O
    B.C，H，O，N
    C.C，H，O，N，P，S
    D.C，H，O，N，P

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示两种真核细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    ⑴根据图二所示细胞具有结构______（用图中的序号回答）而图一所示细胞没有这些结构，可以判断图二所示细胞为_____（动物/植物）细胞。

    ⑵利用染色排除法能够鉴别细胞的死活，这体现了活细胞的结构 1 具有_____功能。

    ⑶细胞器 11 和 14 在结构上的主要共同点是_____。

    ⑷直接参与分泌蛋白合成与分泌的细胞器包括（用图中的序号回答），其中分泌蛋白的加工场所是在（填写结构名称）。

    ⑸除结构 8 外，图一所示细胞中含有核酸的结构还包括（填写结构名称）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（五）回答下列关于遗传的问题。

    山猪的短尾与长尾是一对相对性状，受常染色体上的一对基因A和a控制，A基因控制酶A的合成，使尾部细胞中甲蛋白转变成乙蛋白进而出现性状的差异，其机理如左图所示。右图为两种性状的山猪杂交结果。

    【1】据左图分析，山猪尾长的显性性状为_________。短尾山猪的基因型为___________。

    【2】据右图分析，F1中长尾个体的基因型为_____________。若F1中长尾个体间相互交配，生出短尾个体的比例为_________。最新研究发现，山猪尾长还受另一对等位基因B、b控制，该对基因位于X染色体上，其中基因B控制合成的物质B抑制A基因的表达。

    【3】A和a、B和b两对等位基因传递遵循的遗传规律是____________________。

    【4】现对山猪肌肉细胞内B和b基因进行荧光标记，均产生荧光点，则雌性山猪肌肉细胞中可见_______个荧光点。据题意分析，长尾个体一定具有的基因是_________

    A．A和B B．A和b C．a和B D．a和b

    【5】若同时考虑两对基因的作用，基因型为aaXBY的个体与纯合长尾个体杂交，F1中短尾个体的基因型为___________。若将F1的雌雄个体进行杂交，生出长尾个体的概率为_______________。

    【6】结合所学知识推测，物质B抑制A基因表达的可能机理有_________

    A. 抑制了基因A的复制 B. 抑制了RNA聚合酶的活性

    C. 抑制了tRNA与mRNA的识别 D. 抑制了mRNA与核糖体的结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示由两分子单体连接构成的化合物，请回答：

    ⑴如果“▲”表示葡萄糖:该化合物的名称是_____，它存在于_____（植物/动物/动植物）细胞中。

    ⑵如果两个“▲”表示两种不同的氨基酸:两个单体之间结构的相同点在于_____________。连接两个单体的横线表示_____，其结构简式是_____，它的形成场所 是在_____。该化合物含有的氧原子和氮原子的数目分别是_________、_____。

    ⑶如果“▲”表示核苷酸：该化合物彻底水解后得到的化合物分子种类最多_____种。若“▲” 中所含碱基为 T，则“▲”的中文全称为_________。在由多个“▲”构成的生 物大分子中，“▲”的排列顺序代表着_____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列哪种现象不属于此类变异的范畴（ ）

    A. 无子西瓜

    B. （豌豆）高茎（自交）→高茎∶矮茎＝3∶1

    C. 猫叫综合征

    D. 红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】吃过咸食物时，会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于

    A. 大脑皮层和下丘脑 B. 下丘脑和下丘脑

    C. 大脑皮层和大脑皮层 D. 下丘脑和大脑皮层

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案