| A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 1、分析题图:图示1号和2号染色体属于同源染色体,3号和4号染色体也属于同源染色体.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:①1号和2号染色体属于同源染色体,同源染色体一条来自父方,另一条来自母方,因此如果1号染色体来自父方,则2号染色体来自母方,①正确;
②1号和2号染色体属于同源染色体,其中一条来自父方,另一条来自母方,3号和4号染色体也是同源染色体,其中一条来自父方,另一条来自母方,②错误;
③在减数分裂的第一次细胞分裂过程中,1号和2号染色体分离后分别移向两极,3号和4号染色体分离后分别移向两极,③错误;
④在减数分裂的第一次细胞分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此1号和3号染色体若移向一极,2号和4号染色体则移向另一极,④正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数分裂过程中染色体的行为和数目变化规律,能结合图解准确判断各叙说,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 | |
| B. | 运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
| C. | 所有的转基因食品都不会危害人类的健康 | |
| D. | 转基因生物合成的某些新的蛋白质不可能成为某些人的过敏源或者引起中毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜 | B. | 高尔基体 | C. | 线粒体 | D. | 中心体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种组成及比例 | B. | 彼此间有直接或间接的营养关系 | ||
| C. | 对群落产生重大影响的优势种 | D. | 垂直结构和水平结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 子代全部是高茎(DD) | B. | 高茎(DD):高茎(Dd):矮茎(dd)=1:2:1 | ||
| C. | 高茎(DD):高茎(Dd)=1:1 | D. | 高茎(Dd):矮茎(dd)=1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 红果 | 黄果 | ||
| 一 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
| 二 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
| 三 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com