练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（　　）
    A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
    B、驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
    C、驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
    D、驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
    考点：植物体细胞杂交的过程,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：根据题意可知驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍；在植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草．
    解答： 解：A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍，A正确；
    B、植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，B正确；
    C、形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化，C错误；
    D、天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草，D正确；
    故选：C．
    点评：解答此题学生需要了解植物体细胞杂交的过程、原理及意义，同时要清楚植物体细胞杂交与普通杂交育种的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1．综合上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜果形的遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为
     
    ．
    （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有
    1
    9
    的株系F3果形均表现为扁盘，有
     
    的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有
     
    的株系F3果形的表现型及数量比为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（　　）
    A、照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量
    B、能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减
    C、若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔
    D、生态系统各营养级中总有一部分能量被分解者利用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究酵母菌在不同情况下细胞呼吸释放的热量，某同学设计了下面的实验．在装置甲和装置乙中都加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，将两装置置于25℃的环境中进行（如图所示）实验，则装置甲、乙中温度计的读数最可能是表中的（　　）
    到装置甲装置乙
    A24℃23℃
    B27℃25℃
    C26℃28℃
    D28℃26℃
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四个遗传过程，一定不发生性状分离的有（　　）
    ①纯种高茎黄粒豌豆×纯种矮茎绿粒豌豆→F1
    ?
    F2
    ②红果番茄
    ?
    F1
    ③取某植株基因型为Ab的花药→单倍体→二倍体
    ?
    后代．
    A、0种B、三种C、二种D、一种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关免疫细胞的说法，正确的是（　　）
    A、同种抗原再次侵入机体时，机体内的效应B细胞均来自记忆细胞的分裂和分化
    B、B细胞、T细胞、记忆细胞和效应细胞在遇到抗原刺激后能进行分裂和分化
    C、一个效应B细胞产生抗体的种类是与其内部的基因数目相对应
    D、效应T细胞分泌的淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（　　）
    A、pH=a时，e点下移，d点左移
    B、pH=c时，e点为0
    C、温度降低时，e点不移，d点右移
    D、H2O2量增加时，e点上移，d点左移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内遗传物质的说法，正确的是（　　）
    A、所有病毒的遗传物质是DNA和RNA
    B、细菌在二分裂的过程中，其染色体也进行复制
    C、大肠杆菌中既有DNA又有RNA，DNA是主要的遗传物质
    D、水稻的遗传物质是由脱氧核苷酸构成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述正确的是（　　）
    A、植物激素调节的特点是具有两重性
    B、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
    C、赤霉素和生长素都能促进果实的发育
    D、脱落酸能够解除种子的休眠

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案