【题目】某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。
回答下列问题：
（1）乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______。
（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。_____
（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，__________，则证明假设成立。
（4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明___________。
【答案】符合 
修改后的丙组明显多于乙组 棉花顶芽的确会产生生长素抑制脱落酸的功能
【解析】
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，可见自变量是生长素。根据单一变量原则，图中的侧芽、顶芽的处理方法不当，需要修改，即侧芽处为含脱落酸的琼脂块、顶芽处为空白琼脂块。
（1）其他变量都相同，乙组放脱落酸琼脂块、丙组对放空白琼脂块，符合单一变量原则。
（2）实验设计要遵循单一变量原则，该实验的自变量是生长素，其他变量要相同，所以图B的侧芽、顶芽的处理方法要修改，修改后放置应分别是含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（如图所示）。
（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，一定时间后两组落叶数量相比，若修改后的丙组落叶明显多于乙组，则证明假设成立。
（4）若甲、乙两组落叶数量基本相等且明显少于修改后的丙组，说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
备战中考寒假系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】噬菌体的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，得到的水解产物有（ ）
A.碱基、核糖、磷酸、氨基酸
B.碱基、脱氧核糖、磷酸、氨基酸
C.碱基、核糖、磷酸、多肽
D.碱基、脱氧核糖、磷酸、多肽
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【题目】我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B. 该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C. 甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化学元素
D. 利用高温等常规方法难以杀死甲型H1N1流感病毒
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【题目】有人分析一种小分子并且可以溶于水的有机物样品，发现它只含有C、H、O三种元素，则这一物质很可能是（ ）
A.脂肪
B.氨基酸
C.蛋白质
D.葡萄糖
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【题目】鱼鳞病是一种遗传性皮肤病，X染色体上基因A（编码类固醇硫酸酯酶）的缺失或隐性突变、常染色体某基因显性突变都可能导致此病。下图为该病患者家系图（图示不存在近亲婚配），用基因探针方法检测，发现图中三个患者DNA中均含有基因A的某特定片段，下列分析正确的是
A. 该家系患者发病原因为常染色体基因显性突变或基因A的缺失
B. Ⅰ2、Ⅱ5能檢测到与患者相同的基因A片段，Ⅲ2不能检测到
C. 如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一男孩，该孩子患病概率为1/4
D. 若生育，建议Ⅲ2生女儿，Ⅲ4不需考虑子代性别因素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图示人体免疫反应中淋巴细胞增殖分化的过程，T 细胞依据其膜表面糖蛋白的不同，可分为图示中初始CD4+T细胞和初始CD8+T细胞等不同类型。
（1）细胞免疫主要包含图中a、b、c等过程，a表示树突细胞对抗原进行_______，激活初始CD4+T细胞，细胞毒性T细胞功能是_____________
（2）图中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要过程，过程f表示辅助性T细胞分泌___________激活初始B细胞。
（3）简要说明细胞免疫与体液免疫如何分工协作，实现对各类抗原的全面清除：_______________
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【题目】甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）从甲图可看出DNA复制的方式是__________ 。
（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则A是___________酶，B是 _________ 酶。
（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_________________________ 。
（4）乙图中，7是 ________________。DNA分子的基本骨架由 _______________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过___________连接成碱基对，并且遵循________________ 原则。
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