练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用．以下观点不能从实验中得出的是（　　）
    A、不同浓度生长素的作用有差异
    B、不同激素共同调节植物的生长发育
    C、乙烯的主要作用是促进果实成熟
    D、生长素和乙烯在植物的生长中作用相反
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，说明激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用．
    解答： 解：A、题干体现了不同浓度生长素的作用有差异，既有促进生长的作用，也有抑制生长的作用，A错误；
    B、题干中信息，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素的促进切段细胞的伸长作用，可见不同激素共同调节植物的生长发育，B正确；
    C、乙烯的主要作用是促进果实成熟，但是题干未能体现，C错误；
    D、低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞的伸长作用．生长素和乙烯在植物的生长中表现为相反的作用，这样切段细胞不会一直伸长，D正确．
    故选：C．
    点评：由该实验可知生长素的浓度会影响乙烯的合成，且乙烯会抑制细胞生长，不能得出乙烯促进果实成熟的结论．本题考查了学生的审题能力、获取有效信息的能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据给出资料，判断下列有关细胞结构的叙述，哪一项是错误的（　　）
    ①②③④⑤⑥⑦⑧
    细胞核细胞膜线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒
    A、⑥和⑧只共存于动物细胞中
    B、②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
    C、①和③都是由双层膜包围的结构
    D、⑤和⑦只共存于植物细胞中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞呼吸是生物非常重要的生命活动．请回答：

    （1）如图1表示人体细胞内有氧呼吸的过程，其中a～c表示相关过程，甲、乙表示相应物质．
    ①图中物质甲表示
     
    ，物质乙表示
     
    ．
    ②图中a、b、c所代表的过程中，产生能量中最多的是
     
    ，该反应进行的场所是
     
    ．
    ③图中02的作用是
     

    ④写出人体有氧呼吸的总反应式：
     
    ．
    （2）如图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）．
    红色液滴移动情况结论
    Ⅰ．向
     
    移动    		进行有氧呼吸，同时可能进行无氧呼吸
    Ⅱ．不移动
     
    ①据图请填写上表内容
    ②若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸，应如何完善实验设计？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关水的生理功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、自由水是细胞内的良好溶剂
    B、水溶液可将代谢废物运输到体外
    C、结合水是细胞结构的重要组成成分
    D、水分解能释放能量供生命活动利用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要，这要通过精确的免疫调节来实现．请回答下列问题：
    （1）抗原是能够引起机体产生
     
    的物质．大多数病原体进入人体，经过
     
    细胞内
     
    中的酶处理，暴露出这种病原体特有的抗原．B细胞受到刺激后，增殖、分化为记忆细胞和
     
    细胞，从而产生相应的抗体；机体中某些物质可和抗原竞争免疫细胞表面的受体，但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答，由此可以推断抗原的
     
    可以影响免疫应答的强度．
    （2）抗体主要存在于
     
    中．为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验． A组处理：注射抗原． B组处理：注射等量同种抗原，约50天后，抽出部分血液同时补充等量
     
    （含同种抗原的血液/不含抗原的血液）．每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如下．
    由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在
     
    ，使一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少．这种抗体分泌的调节方式属于
     
    调节机制．人体内还有一种抗体调节的方式．当体内抗体浓度升高时，通过
     
    结合，使得与B细胞结合的抗原减少，导致抗体分泌量也下降．
    （3）通过抗原和抗体等的共同调节，免疫系统得以正常运作．如果调节异常，淋巴细胞可能会
     
    ，从而导致淋巴瘤（一种恶性肿瘤）的发生．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列情况下，可以看到细胞膜的是（　　）
    A、细胞吸水膨胀时
    B、发生质壁分离时
    C、显微镜视野调亮时
    D、细胞吸收水和离子时

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是（　　）
    A、病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可能作为引起免疫反应的抗原
    B、抗体是由浆细胞产生的
    C、抗体一般在细胞免疫中发挥作用
    D、抗体的化学本质是球蛋白

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示乙烯促进叶柄离层细胞合成和分泌酶X的过程，酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落．图乙表示叶柄离层细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系．请回答．

    （1）图甲中a表示的过程需要的原料是
     
    ，b过程需要的工具是
     
    ，参与酶X合成和分泌过
    程，但不含核酸的细胞器有
     
    ．
    （2）与乙烯上述作用类似的植物激素是
     
    a
    （3）当远基端生长素浓度
     
    近基端生长素浓度时，叶柄脱落．己知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，通过对如图分析，该运输过程对乙烯的合成起
     
    作用．
    （4）生长素发挥生理作用首先是与细胞膜上的受体结合，这休现了细胞膜的
     
     功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶制剂已经广泛地应用于工业、医药等方面，在生产中使用酶制剂时，需要进行酶活性的测定，而适宜的温度是酶活性的保证．如图四条曲线分别表示在四种温度下反应物消耗量随时间的变化．则该酶作用的适宜温度与图中温度最接近的是（　　）
    A、T1
    B、T2
    C、T3
    D、T4

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案