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    12．请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：
    （1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程．
    （2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行获能处理．培养的卵母细胞需要发育至减二中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体．
    （3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是促性腺激素．受精过程通常在获能液或专用的受精溶液溶液中进行．
    （4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状．基因工程的四个基本操作步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定．若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、人干扰素基因（或目的基因）、终止子、标记基因和复制原点等．将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是显微注射法为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是受精卵（受精卵、乳腺细胞）．

    分析 1、基因工程技术的基本步骤：
    （1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
    （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
    （3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    2、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精．
    （1）卵母细胞的采集和培养
    ①主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子．
     ②第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞．
    （2）精子的采集和获能
    ①收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法．
    ②对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．
    （3）受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程．

    解答 解：（1）试管牛的培育需要采用体外受精、胚胎的早期培养、胚胎移植等技术，属于有性生殖．
    （2）体外受精时，要对精子进行获能处理，卵母细胞要培育至减数第二次分裂的中期才具有与精子结合的能力，此时细胞完成了减数第一次分裂，具有一个大的次级卵母细胞和一个小的极体．
    （3）获取卵母细胞时，通常采用促性腺激素处理，促使其超数排卵，从而可以一次性获取多个卵细胞；受精过程通常在获能液或专用的受精溶液中进行．
    （4）基因工程包括四步：获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．其中基因表达载体的构建是基因工程的核心．基因表达载体由目的基因（人干扰素基因）、启动子、终止子、标记基因（抗生素基因）等组成．将基因表达载体导入植物受体细胞可采用农杆菌转化法，导入动物细胞可采用显微注射法等．将基因表达载体导入动物受精卵中，经培养可获得转基因动物，因动物细胞全能性很难表达，将基因表达载体导入动物体细胞中，其全能性不能表达，无法获得转基因动物．
    故答案为：
    （1）早期胚胎培养 胚胎移植
    （2）获能  减二中期   次级卵母细胞
    （3）促性腺激素   获能液或专用的受精溶液
    （4）获取目的基因  将目的基因导入受体细胞  目的基因的检测与鉴定  人干扰素基因（或目的基因）   终止子 标记基因  显微注射法 受精卵

    点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记体外受精技术的过程及相关应用；识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    2．限制性核酸内切酶EccR I对DNA的识别序列是5′GAATTC3′，用它处理环状DNA分子时可形成（　　）
    A．两端相同的线性DNA，有黏性末端
    B．两端相同的线性DNA，无黏性末端
    C．两端不同的线性DNA，一端有黏性末端，一端无黏性末端
    D．两种末端无法判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是（　　）
    A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
    B．建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护
    C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
    D．自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．秋天刚收获的玉米先后经晾晒和烘干加热处理，均可失去水，则下列相关叙述正确的是（　　）
    A．晾晒和烘干加热失去的水主要是自由水
    B．晾晒和烘干加热失去的水主要是结合水
    C．晾晒失去的主要是自由水，烘干加热失去的主要是结合水
    D．晾晒和烘干加热失去的水都主要是自由水和结合水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图中甲、乙、丙分别表示来自同一个二倍体动物（假定体细胞中只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：

    （1）甲图表示减数第一次分裂后期时期．
    （2）乙图表示有丝分裂后期时期．
    （3）丙图表示减数第二次分裂后期时期．
    （4）乙图细胞分裂产生的子细胞是体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究，假如你是实验小组的成员，请分析回答下列问题：

    （1）材料用具：1 000mL烧杯，带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等．装置示意图如下：
    典型的渗透装置必须具备2个条件：
    ①具有半透膜；   ②膜两侧具有浓度差．
    （2）实验步骤：①组装渗透装置两套，分别编号为1、2．
    ②在两组烧杯中分别加入等量蒸馏水，在长颈漏斗中分别加入等量同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．
    ③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温．
    ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗液面高度的变化．
    （3）分析回答：①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散，即渗透作用速率来进行探究．
    ②此实验的自变量是渗透系统所处的不同温度环境；为了直观地表示相对速率，用漏斗液面高度的变化作为因变量．
    （4）预测实验结果及结论：
    ①若1组漏斗液面比2组高，则低温会影响渗透作用，且使渗透速率减慢；
    ②若1组漏斗液面比2组低；则低温会影响渗透作用且使渗透速率加快；
    ③若1、2两组漏斗的液面高度相同；则低温不会影响渗透作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于微生物培养和利用的叙述不正确 的是（　　）
    A．利用稀释涂布平板法可选择30-300的平板对微生物进行计数
    B．统计的菌落数往往比活菌的实际数目低
    C．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌
    D．细菌一般在30～37℃温度下培养1～2d，放线菌、霉菌在25～28℃分别培养5～7d、3～4d

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重组病毒疫苗．该疫苗具有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力．该疫苗研制过程中（　　）
    A．运用了RNA病毒容易突变的能力
    B．运用了基因工程手段，使用质粒作为运载体
    C．可利用培养的动物细胞培养天花病毒
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示某种生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象．图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体中DNA分子数．请据图回答问题．

    （1）图1中CD段变化发生在减数第二次分裂后期或有丝分裂后期．
    （2）图2中，甲细胞中含有8条染色体．
    （3）图2中，乙细胞处于图1中的BC段，对应于图3中的B．
    （4）图2中，丙细胞的名称是次级卵母细胞或极体．

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