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    如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、③过程代表绿色植物的光合作用，④过程代表化能合成作用
    B、图中A、B分别代表分解者和生产者
    C、碳元素在A、B、C间以有机物的形式参与循环
    D、图中B、C包含的所有种群构成生物群落
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：1、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸．
    2、析图：B是生产者，A是分解者，C是消费者．④光合作用或者化能合成作用，③⑤⑧是生产者、消费者、分解者的呼吸作用，⑦是化石燃料的燃烧．⑥是消费者摄食．
    解答： 解：A、③过程代表绿色植物的呼吸作用，④过程代表化能合成作用或者光合作用，A错误；
    B、根据图中各成分之间的关系判断：B是生产者，A是分解者，B正确；
    C、碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物，故碳元素在A、B、C间以有机物的形式参与循环，C正确；
    D、生物群落包含生活在同一地域的所有生物的总和，图中B、C只包含生产者和消费者，没有包含分解者，故不能构成群落，D错误．
    故选：BC．
    点评：本题考查物生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力，能力要求较高．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于限制酶的说法正确的是（　　）
    A、限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少
    B、自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因
    C、不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端
    D、限制酶本身的合成是受基因控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关物质循环的叙述，正确的是（　　）
    A、只有通过植物的光合作用才能进入生物群落
    B、只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境
    C、物质循环与能量流动先后进行
    D、无机环境的物质可以被生物群落反复利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烹饪产生的油烟冷却后形成液态的油脂，倾入下水道后会对环境造成污染．科研人员通过实验筛选出了能高效分解油脂的微生物．请分析回答：
    实验材料：烹饪油烟冷凝液、菌液a、b、c、人工配制的营养液等．
    （1）据图1曲线分析可知
     
    菌液最适合在实际工程中应用，原因是
     
    ．

    （2）用下列固体培养基：葡萄糖、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O，来筛选分解尿素的细菌，还应加入的物质是
     
    ．
    （3）图2接种微生物的方法是
     
    ，目的是
     
    ．
    （4）四位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量．在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是
     
    ．
    A．一个平板，统计的菌落数是23
    B．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24
    C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26
    D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
    （5）用这种方法测定密度，实际活菌数量往往比测得的数量
     
    ，因为
     
    ．
    （6）一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．如图为获得抗虫棉的技术流程．
    请据图回答：

    （1）A过程需要的酶有
     
    ．
    （2）将重组质粒导入土壤农杆菌前，需要用
     
    处理土壤农杆菌．
    （3）B过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入
     
    ．
    （4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，发现植株中具有抗虫基因，是否可以说转基因抗虫植株培育获得成功？请说明理由．
     
    ．
    （5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律，说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1957年美国的生态学家H．T．Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，下表是调查结果．表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
    同化固定的能量呼吸消耗的能量
    A15.913.1
    B870.7501.3
    C0.90.6
    D141.079.1
    E211.5191.4
    （1）该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是
     
    （填字母）．
    （2）能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是
     
    ．
    （3）该表没有列出的生态系统的组成成分是
     
    ．
    （4）图1为该生态系统碳循环的模式图，请将A～E和大气中的CO2库填在相应的空白方框内．
     


    （5）图2为某生态系统中的食物网，其中，能量丙中比例为x的部分直接由甲供给，则丙能量增加MkJ，至少需要消耗甲的能量
     
    kJ（用所给字母的表达式表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物培养的叙述错误的是（　　）
    A、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
    B、用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌
    C、划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
    D、稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为（　　）
    A、常染色体显性遗传
    B、常染色体隐性遗传
    C、伴X染色体显性遗传
    D、伴X染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的，因为流感病毒已经产生了高度的抗药性，按照现代生物进化理论，对这种抗药性的产生合理的解释是（　　）
    A、流感病毒的获得性遗传的结果
    B、病毒对疫苗产生了定向变异
    C、疫苗对病毒的变异进行定向选择的结果
    D、流感疫苗诱发病毒产生突变

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