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如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量(单位:mg?h-1),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的释放量表示.下列表述不合理的是(  )
A、在18时和6时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
B、假设该植物在24h内呼吸速率不变,则该植物的呼吸速率为10mg?h-1,最大光合速率为85mg?h-1
C、该植物在一昼夜中有机物制造量的代数式可表示为A+B+C
D、该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答: 解:A、在18时和6时,CO2吸收量和CO2释放量相等,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等,A正确;
B、假设该植物在24h内呼吸速率不变,从图示可知,该植物的呼吸速率为10mg﹒h-1,最大光合速率为75+10=85 mg?h-1,B正确;
C、A、C表示光合作用净合成的有机物,B表示呼吸作用消耗的有机物,该植物在一昼夜中有机物制造量的代数式可表示为 A+C+10×24-B,C错误;
D、A、C表示光合作用净合成的有机物,B表示呼吸作用消耗的有机物,该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是(  )
A、光合细菌、酵母菌
B、光合细菌、硝化细菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化细菌、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列糖中能与斐林试剂反应的是(  )
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖的叙述,正确的是(  )
A、纤维素水解后得到葡萄糖和果糖
B、葡萄糖进入红细胞是自由扩散
C、葡萄糖和果糖分子均有还原性
D、乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述中,不正确的是(  )
A、核酸由C、H、O、N、P等元素组成
B、DNA是一切生物的遗传物质
C、核酸的基本组成单位是DNA和RNA
D、核酸能控制蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线,复合培养基中含有葡萄糖和乳糖,图乙表示大肠杆菌内产生G物质的代谢过程.以下说法错误的是(  )
A、图甲中a~d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期
B、图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节,其相应酶的产生是在c时期
C、若G物质是大肠杆菌代谢必需的,要大量生产C物质,可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养.同时培养中需大量提供G或D物质
D、图乙体现的微生物代谢调节可避免代谢产物的大量积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长在弱光下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未增加,主要的限制因素是(  )
A、光反应B、暗反应
C、细胞呼吸D、暗反应和细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一草原生态系统中的食物网.请据图回答:
(1)草原生态系统组成成分除图示生物外,还有
 

(2)鹰与蛇的种间关系是
 
,鹰处于的营养级是
 

(3)如果鼠种群的死亡率较高,则鼠种群的数量一定会下降吗?
 
,试分析原因:
 

(4)能量沿食物链流动时逐级递减的原因是
 

(5)假如鹰的食物中有
2
5
来自于兔子,
2
5
来自于鼠,其余来自于蛇,则鹰增加10g体重,最少需要消耗植物
 
克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据国家林业局发布的一项调查表明,我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一.目前,全国四分之一以上的国土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元.为治理国土荒漠化“退耕还林还草还湿地”的生态学原理是(  )
A、增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性
B、增加生产者的种类和数量
C、增加食物链中的营养级
D、增加生物种类,提高生态系统的自动调节能力

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