【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:
分组 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管 | |
① | 加样 | 0.5 mL 提取液 | 0.5 mL 提取液 | C |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色 | |||
显色结果 | +++ | + | +++++ |
步骤①中加入的B和C分别是___________,步骤②中加缓冲液的目的是______,步骤④中D为_____。显色结果表明:淀粉酶活性较高的品种是_______________。
(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:
X处理的作用是使_____。若α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因,则显色结果为_________。
【答案】0.5mL提取液和0.5mL蒸馏水 控制PH 碘液 白粒小麦 β- 淀粉酶失活 I中两管颜色无明差异,II中红粒管颜色明显深于白粒管
【解析】
考查实验设计和实验结果的分析能力。
根据表格数据分析可以知道实验的单一变量是小麦籽粒,则“加样”属于无关变量,应该保持相同,所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照;加入缓冲液的目的是调节PH,实验的因变量是显色结果,颜色越深,说明淀粉被分解的越少,种子的发芽率越低。
(1)根据表格数据分析可以知道实验的单一变量是小麦籽粒,则“加样”属于无关变量,应该保持相同,所以步骤①中加入B和C分别是0.5mL提取液和0.5mL 蒸馏水;加入缓冲液的目的是调节PH;步骤④中D为碘液,实验的因变量是显色结果,颜色越深,说明淀粉被分解得越少,则种子的发芽率越低;显色结果表明:淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦。
(2)据图分析可以知道,X处理的目的是使β-淀粉酶失活。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
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【题目】某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的细胞呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25 ℃水浴中,10 min后关闭软管夹,随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析正确的是( )
实验时间(min) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
液滴移动距离(mm) | 0 | 32.5 | 65 | 100 | 130 | 162.5 |
A. 图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动
B. 在20~30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/min
C. 如将X换成清水,并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D. 增设的对照实验只需将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中
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【题目】如图表示某生物细胞一个细胞周期中细胞内DNA含量变化的曲线。依据细胞分裂特点,鉴别一个正在分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最佳的方法是检查( )
A.OA段DNA的复制方式和数量
B.BC段是否出现赤道板
C.CD段是否出现着丝粒分裂
D.DE段细胞质分成两部分的方式
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【题目】核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异,如下图所示。
(1)研究发现,经②过程进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为具有一定______的蛋白质,③过程输出的蛋白质并不包含信号序列,推测其原因是_______。经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或_________。
(2)在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质,会在内质网中大量堆积,此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质合成,或增加识别并降解错误折叠蛋白质相关分子,进行细胞水平的________调节。
(3)某些蛋白质经⑥、⑦过程进入线粒体、叶绿体时,需要膜上_______的协助。线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程,部分在______的指导下合成。
(4)某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过________(结构),这一过程具有______性。
(5)除图中⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有__________,这是细胞内蛋白质定向运输所必需的。
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【题目】蛋白质一条肽链的分子式为C22H34O13N6,水解后共产生下列3种氨基酸,据此判断,下列有关叙述错误的是( )
A. 一个C22H34O13N6分子存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
B. 一个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸
C. 在细胞中合成一个C22H34O13N6分子至少形成5个肽键
D. 合成一个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子
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【题目】研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题:
(1)若某细胞属于类型d,取自卵巢,那么该细胞的名称是______________。
(2)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是_____。
(3)不能确定是否具有同源染色体的细胞类型为___________。
(4)着丝点分裂导致细胞类型发生转变,具体情况为______________(用字母表述)。
(5)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞①卵母细胞的减数第一次分裂、②减数第二次分裂和③受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率较高的两组为__________。(用序号表述)
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【题目】2019年1月24日,中科院神经科学研究所的科学家经过两年努力,利用CRISPR/Cas9技术,成功得到五只BMAL1基因被敲除的克隆猴,可作为研究生物节律紊乱等人类疾病的动物模型。如图为体细胞核移植技术培育食蟹猴的操作过程,回答下列问题。
(1)获得食蟹猴的体细胞核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植,原因___________。
(2)进行过程①时,为提供成纤维细胞培养所需的无菌无毒环境,应定期更换培养基,其目的是___________。
(3)过程③是利用___________法将成纤维细胞注入食蟹猴去核的减数第二次分裂中期的卵母细胞中。
(4)过程⑤的实质是早期胚胎在___________条件下空间位置的转移。胚胎移植的方法分为_______两种。
(5)CRISPR/Cas9是生物学研究中的一项革命性技术, 其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割.通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见图)
向导RNA可在___________催化下合成。Cas9蛋白的作用是破坏DNA特定位点核苷酸之间的磷酸二酯键。将Cas9基因导入猴细胞时需要构建基因表达载体,目的是_____________。
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【题目】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此,研究人员设计并做了一些相关实验。
(1)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了如图所示的实验过程,请分析可能的实验结果。在水浴加热后,若两支试管均出现砖红色沉淀,说明_________,若两支试管均不出现砖红色沉淀,则说明_________________。
(2)若以上实验完成后,已经确定其为催化葡萄糖分解的酶,化学本质是蛋白质,需要确定其催化作用的最适温度,设计实验的基本思路是先确定系列等温度梯度,然后参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后,再选择其中砖红色沉淀________的两支试管所对应的温度,设置________________,重复进行实验。
(3)若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶,某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验:
①取6支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1。在试管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液,在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②将试管A、A1放入60 ℃水中,将试管B、B1放入100 ℃水中,将试管C、C1放入冰水中,维持5 min。③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后,在相应温度下维持5 min。④取出试管,用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题,并提出修正方案。
存在问题是_____________________________。
修正方案________________________________。
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【题目】果蝇的红眼基因对白眼基因为显性,位于染色体上:长翅基因对残翅基因为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配, 雄蝇中有为白眼残翅。下列叙述错误的是( )
A. 亲本雌蝇的基因型是
B. 雌、雄亲本产生含配子的比例相同
C. 中出现长翅雄蝇的概率为
D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为的极体
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