如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是( )
| A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除 |
| B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象 |
| C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定 |
| D．自然群落中的竞争现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的 |
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浙江之星学业水平测试系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
右图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)。若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800 lx时，都不能增殖。下列叙述中正确的是( )。
①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于原生质体融合的物质 ②实验中除了杂种细胞外，还有5种融合细胞 ③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800 lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团 ④要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr或Hhrr的杂种细胞，可在大于800 lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团 ⑤从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在大于800 lx光照下培养，有5种融合细胞不能增殖分化
A．①②③⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①③⑤
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将一粒花粉粒培养成幼苗，再将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植株正常开花结果。与该植株其它细胞染色体数目不同的是( )。
| A．根细胞 | B．叶细胞 |
| C．茎细胞 | D．子房壁细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是( )。
| A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
| B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
| D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是( )。
| A．未见阳光 |
| B．培养时间不到 |
| C．培养基营养过多 |
| D．细胞分裂素和生长素配比不对 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列叙述不正确的是( )
| A．部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸 |
| B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用 |
| C．水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸 |
| D．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是( )
| A．近根端与近苗端基因的表达情况不同 |
| B．茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输 |
| C．极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化 |
| D．生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
已知一个由2条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，控制翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U占25%，则控制转录该mRNA的DNA分子中，C和G应该共有（ ）
| A．700 |
| B．900 |
| C．600 |
| D．800 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
医生给患急性肠炎病人静脉滴注葡萄糖液，目的是为了( )
| A．防止病人脱水，及时补充水分 |
| B．补充生命活动所需要的能源物质 |
| C．供给病人全面营养 |
| D．维持病人细胞渗透压平衡 |
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