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(2015春•余江县校级期中)下列实例属于生态系统的是( )

A.一个天然湖泊

B.一块草地上的所有黑山羊

C.一口池塘中的全部鳙鱼

D.一个公园中的所有动物和植物

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为某生态系统中能量流动的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列叙述正确的是(  ) 
A.图中包含3条食物链
B.从能量关系看,③最多占到①的0.04,因为①②中能量均不能全部被下一营养级利用
C.该生态系统共有五个营养级,每个营养级均可有多种生物
D.初级消费者粪便中的有机物被分解者利用,使初级消费者同化的能量流向分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜.图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势,取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液,在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液如图B.以下对实验结果分析正确的是(  )
A.在a、c试管中各加入等量碘液后,若a管呈蓝色,与a管相比则c管的颜色更深
B.在b、d试管中加入等量的斐林试剂水浴加热后,若b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更深
C.图中Ⅰ、Ⅱ分别表示的是淀粉和蔗糖
D.已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量,如果在第X天喷施乙烯利,从第X天开始,曲线Ⅰ、Ⅱ的变化趋势都将减缓

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•山东学业考试)将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示:

下面对该表数据分析正确的是( )

A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长

B.昼夜不停地光照,20℃时该植物生长得最快

C.每天光照12小时,20℃时该植物积累有机物最多

D.每天光照12小时,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015春•余江县校级期中)图(一)是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图,请据图回答问题:

(1)图(一)中的种间关系有

(2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是

(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图(二)所示:图(二)中的A、B表示的含义分别为:A. ; B.

(4)由图(二)可以总结出生态系统能量流动的特点是

(5)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是

(6)如图(三)中,在t1时期种群的年龄组成为 型,在t2时期后,种群数量将

(7)假设图中是鱼的种群,当达到 时间开始捕捞,可持续获得最高产量.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•锦州期末)一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括( )

A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质

B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质

C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质

D.细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.利用乳腺生物反应器获取要用蛋白具有产量高、成本低等优点.图为培育转基因奶牛获得人血清白蛋白的流程.请回答:

(1)利用PCR扩增人血清白蛋白基因使用的酶是热稳定DNA聚合酶.过程①的目的是将目的基因注入受精卵.
(2)过程②包括早期胚胎培养 (动物细胞培养)技术和胚胎移植技术;若要检测牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用抗原-抗体杂交达技术.
(3)运用逆转录病毒载体可以将外源基因插入到受体细胞染色体,使外源基因随染色体DNA一起复制和表达.由逆转录病毒基因组(RNA)得到相应的病毒DNA需要逆转录酶.外源基因一定要插入到病毒DNA中的启动子后,其主要目的是便于外源基因的表达.逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞,因为这类细胞具有发育的全能性(或分化为动物体内任何一种组织细胞)的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.凤眼莲(如图)根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长.这种信息在生态系统中属于(  )
A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.声音信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某科研小组多某群落进行了调查,请回答下列问题:
(1)若要调查样地某种乔木的种群密度,使调查数据尽可能接近真实值,并兼顾时间成本和经济成本,则所选用样方的大小和数量应达到适宜,同时还应做到随机取样;
(2)生物群落都有一定的空间结构,这是因为群落中各个种群分别占据不同的空间所致.影响群落中动物分层现象的主要原因是食物和栖息空间.
(3)科研小组对该样地4种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查结果如下表所示(单位:株/m2).
年份
植物
20012002200320042005
A10.09.28.06.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种可能是C;入侵物种往往会对本土物种造成危害,其主要原因是入侵物种与本土物种竞争各种资源(如水、无机盐,阳光、空间等)时,入侵物种占优势.

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