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2.利用乳腺生物反应器获取要用蛋白具有产量高、成本低等优点.图为培育转基因奶牛获得人血清白蛋白的流程.请回答:

(1)利用PCR扩增人血清白蛋白基因使用的酶是热稳定DNA聚合酶.过程①的目的是将目的基因注入受精卵.
(2)过程②包括早期胚胎培养 (动物细胞培养)技术和胚胎移植技术;若要检测牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用抗原-抗体杂交达技术.
(3)运用逆转录病毒载体可以将外源基因插入到受体细胞染色体,使外源基因随染色体DNA一起复制和表达.由逆转录病毒基因组(RNA)得到相应的病毒DNA需要逆转录酶.外源基因一定要插入到病毒DNA中的启动子后,其主要目的是便于外源基因的表达.逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞,因为这类细胞具有发育的全能性(或分化为动物体内任何一种组织细胞)的特点.

分析 1、PCR扩增技术与自然条件下的DNA复制相比,不同之处在于,需要引物,需要耐高温的热稳定性DNA聚合酶.
2、基因工程的操作步骤中,在导入目的基因之前,需要构建基因表达载体,即将血清白蛋白基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起.
3、过程①是显微注射法,目的是将目的基因注入受精卵,过程②是受精卵经过早期胚胎培养技术和胚胎移植技术移入母体的过程,

解答 解:(1)PCR扩增时需要耐高温的热稳定性DNA聚合酶,过程①是显微注射法,目的是将目的基因注入受精卵.
(2)过程②是受精卵经过早期胚胎培养技术和胚胎移植技术移入母体的过程,若要检测牛奶中是否含有人血清白蛋白,这属于翻译水平的检测,可采用抗原-抗体杂交技术.
(3)RNA病毒逆转录成DNA需要逆转录酶的催化.外源基因一定要插入到病毒DNA中的启动子后,其主要目的是便于外源基因的表达.逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞,因为这类细胞具有发育的全能性的特点.
故答案为:
(1)热稳定DNA聚合酶(Taq酶)   将目的基因注入受精卵
(2)早期胚胎培养(动物细胞培养)和胚胎移植   抗原-抗体杂交
(3)逆转录   便于外源基因的表达   发育的全能性(或分化为动物体内任何一种组织细胞)

点评 本题考查基因工程和胚胎工程、PCR技术的基本操作和应用,考查学生识记基础知识和运用知识的能力,能够从图形中分析获取有效信息的能力.

练习册系列答案
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4.如图1表示某植物在某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长速率随CO2浓度变化的情况;图2是水生植物在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图;图3为在适宜光照条件下,发菜净光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线.请据图回答:

(1)图1中,限制D点光合作用速率的环境因素主要是光照强度.
(2)图2中,t1→t2时间段O2释放量增多的原因是叶绿体类囊体薄膜上色素吸收的光能增加,水光解加快,此反应发生的场所是叶绿体类囊体薄膜.
(3)若在t2时刻增加光照,光合速率将不再提高的原因是t2→t3时间段里,限制光合速率的因素为CO2浓度.
(4)t4时将植物处于黑暗中,则短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高(填“升高”或“降低”),C3被还原后的直接产物的含量降低(填“升高”或“降低”).
(5)图3中,30℃时,发菜实际光合速率是250μ mol O2•mg-1叶绿素•h-1,发菜光合作用场所是细胞质(填“叶绿体”或“细胞质”).

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3.某兴趣小组选择“探究生长素类似物2,4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究.
实验步骤:
①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒,分别随机分为6组,每组10粒.
②取12个培养皿,在培养皿底部垫上滤纸,分为两大组,一组放置黄豆,另一组放置赤豆,分别编号1、2、3、4、5、6.
③在1号培养皿中喷洒适量清水,2~6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2,4-D溶液.
④将培养皿放在阴暗处培养,每天定时喷洒相应的2,4-D溶液.5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量.
实验结果:各组胚轴平均生长量如下表(单位:cm)
组别123456
黄豆芽0.691.361.611.190.120.06
赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
请回答下列问题:
(1)为了5天后能得到胚轴的生长量,需要在实验开始前测量胚轴的初始长度.
(2)2、4-D浓度为2.55×10-2g/L时,对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是抑制、促进.
(3)实验结果表明,两种豆芽中对生长素类似物(2,4-D)更为敏感的是黄豆芽.
(4)该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性,并简要说明理由?能,低浓度的2,4-D促进胚轴生长,高浓度的2,4-D抑制胚轴生长.

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(2015春•余江县校级期中)下列实例属于生态系统的是( )

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(1)滤泡上皮细胞从血浆中摄取氨基酸,在附着有核糖体粗面内质网合成甲状腺球蛋白的前体,继而在高尔基体加工并浓缩形成分泌颗粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔内贮存.
(2)滤泡上皮细胞能从血浆中以主动运输的方式摄取I-,I- 经过过氧化物酶的催化作用而活化后进入滤泡腔内与甲状腺球蛋白结合,形成碘化的甲状腺球蛋白.
(3)滤泡上皮细胞在垂体分泌的促甲状腺激素的作用下,以胞吞方式摄取滤泡腔内的碘化甲状腺球蛋白,成为胶质小泡,胶质小泡与图中L所示的溶酶体(细胞器)融合,碘化甲状腺球蛋白被L内水解酶分解形成大量四碘甲状腺原氨酸(T4)和少量三碘甲状腺原氨酸(T3),即甲状腺激素素,于细胞基底部释放入血.
(4)甲状腺激素进入靶细胞与核受体结合后启动基因转录,促进mRNA的形成,加速新蛋白质和和各种酶的生成.幼年缺碘会患呆小症,这说明甲状腺激素可以影响神经系统的
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