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【题目】下列物质出入细胞的方式中,最能体现细胞膜结构特点的是

A. 氧气进入人体肌细胞 B. 甲状腺细胞吸收碘离子

C. 胰岛素的分泌 D. 肝糖原分解成葡萄糖进入血浆

【答案】C

【解析】细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,胞吞和胞吐能体现细胞膜这一结构特点。氧气进入人体肌细胞是通过自由扩散进行的,A项错误;甲状腺细胞吸收碘离子是通过主动运输过程进行的,B项错误; 胰岛素的分泌过程通过胞吐进行,C项正确; 肝糖原分解成葡萄糖通过主动运输的方式进入血浆,不能体现细胞膜的流动性,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如图,则下列推论中正确的是( )

A.光照强度为0klx时,叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质
B.光照强度为1klx时,光合作用吸收的CO2多于呼吸作用释放的CO2
C.光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3的合成速率增大
D.光照强度为10klx时,CO2浓度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员在对某湖泊生态系统研究后,绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分.请据图回答问题:
(1)湖泊中,鲢鱼与河蚌的关系是
(2)某个季节,由于光照减弱,导致鲢鱼向上层转移.此现象表明,环境因素的改变,可使生物群落的结构发生改变.
(3)从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是(填字母).
(4)水蚤吃藻类,而河蚌吃小球藻和水蚤,则河蚌属于第营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量来源于第营养级.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是( )

A. 元素组成相同 B. 合成部位相同 C. 运输途径相同 D. 生理功能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等.小麦种子萌发的最适温度为30℃左右(此时产生淀粉酶的速率最快).取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天,分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ.取3支试管,编号为甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示).45℃水浴保温5min,然后用斐林试剂进行检测,观察3支试管中溶液的颜色分别是(

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C.甲、乙都呈砖红色,丙呈无色
D.甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深),丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是某二倍体生物的细胞分裂不同时期的示意图,图乙是该生物的细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。请回答下列问题:

(1)图甲中,属于减数分裂时期的细胞是__________(填序号),该生物的细胞中最多含有_______个核DNA分子。

(2)分析图甲可知,该生物属于_________(填“植物”或“动物”),理由是_____________(答出两点)。

(3)②细胞所处的时期,细胞内染色体最明显的行为是______________。③细胞的名称是______________该细胞分裂产生的子细胞需经过___________后才能形成精子。

(4)图甲所示各细胞中,与图乙中曲线BC段相对应的细胞是__________(填序号);在细胞分裂的过程中,曲线AB段所处的时期是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素分子有AB两条肽链,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,胰岛素形成时失去的水分子数和形成的肽键数分别是:

A. 48 49 B. 49 49 C. 50 49 D. 51 49

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答下面的问题。

(1)图像D→F属于________分裂,D→A属于________分裂。

(2)图A~F中有染色单体但无同源染色体的是________

(3)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在坐标图G中的__________。(选择正确选项)

A.0~1段 B.1~2段 C.2~3段 D.3~4段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述正确的是 ( )

A. 在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏

B. 70%的酒精溶液提取叶片中的色素

C. 色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

D. 色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小

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