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    如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．
    （4）假设a是一块肌肉，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉
     
    ；刺激b处，肌肉
     
    ．
    考点：反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．
    根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器．
    解答： 解：（1）由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器，乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，乙图中的B表示的是突触后膜，是由下一个神经元的树突膜或胞体膜形成的．
    （2）图乙中A表示突触小体，B表示突触后膜，受到刺激以后，突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后膜的电位变化，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．
    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，则该物质持续性的作用于B，造成B持续性的兴奋．
    （4）兴奋在反射弧上（神经元之间）的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，而且反射的进行需要完整的反射弧，刺激e处，由于c神经中枢受损，肌肉不收缩，刺激b处，兴奋沿着传出神经传递到肌肉，引起肌肉收缩．
    故答案为：
    （1）感受器 d 树突膜或胞体膜
    （2）神经递质 只能由突触前膜释放神经递质，然后作用于突触后膜
    （3）B神经元持续兴奋
    （4）不收缩  收缩
    点评：此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在下列传递过程中，不需要递质参与的是（　　）
    A、一个神经元的轴突到下一个神经元的细胞体
    B、一个神经元的轴突到下一个神经元的树突
    C、一个神经元的细胞体到同一个神经元的轴突
    D、一个神经元的轴突到腺体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命的物质变化与能量变化
    光合作用和呼吸作用是自然界物质变化和能量转化的基础生物化学反应．图甲所表示的是一株代谢平衡（无大量的蛋白质和糖类等生物大分子的合成与分解）的植株（光合作用产物均表示为葡萄糖）中的呼吸作用和光合作用过程．请据图回答：

    （1）图甲中，C表示生命的直接能源物质，则各个字母所指代的物质分别为：A
     
     E
     
      G
     

    （2）发生过程Ⅱ的结构为
     
    ；过程IV所发生的细胞器主要为
     
    ．
    （3）经过一段时间光照后，关闭光源，之后的较短一段时间内仍然发生的过程为
     
    （填罗马数字）
    （4）图乙为叶绿体色素分离实验，则其中Z表示滤液细线，据图可知，其中S表示
     
    ，X表示
     
    ，其中可以吸收蓝紫光的色素是
     
    （填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关体温调节的叙述错误的是（　　）
    A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存
    B、恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的
    C、当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应--寒战，这样可以使机体产生更多热量
    D、体温恒定是在“神经--体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明（　　）
    A、婴儿的脊髓内的低级中枢还未发育完全
    B、婴儿的泌尿系统还未发育完全
    C、脑中相应的高级中枢调控着脊髓内的低级中枢
    D、脊髓内的低级中枢并不受脑中相应的高级中枢的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述不正确的是（　　）
    A、用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长
    B、细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间
    C、脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性
    D、乙烯有催熟果实和延迟开花的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动物某分泌细胞．向细胞内注射用放射性同位素3H标记的亮氨酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的物质．请回答下列问题：（在[]内填写图中序号，并在序号后写出该结构的名称，序号与名称全对才给分）
    （1）图中7是
     
    ，最初在内质网上的[
     
    ]
     
    中合成的；
    （2）[3]和[5]都叫
     
    ，分别由图中的[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    形成；
    （3）7的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由[
     
    ]
     
    供给的；
    （4）由此可以看出，细胞内的生物膜在
     
    和
     
    上具有一定的连续性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答：
    （1）图1是利用白色洋葱鳞片叶表皮细胞进行的质壁分 离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是
     
    、
     
    ．
    （2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为
     
    ，核DNA数之比为
     
    ；若要观察减数分裂过程，常用植物的
     
    做切片．
    （3）图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中
     
    ．
    A．色素的种类　　　　　　　B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小
    C．不同色素的相对含量　　　D．各种色素的颜色
    （4）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是
     
    ．
    （5）用洋葱鳞片叶白色内表皮细胞进行图1所示实验时，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现以洋葱作为实验材料，进行各种相关实验．
    （1）取洋葱的鳞茎一块，将其粉碎，取其2毫升倒入试管，进行可溶性糖的鉴定．鉴定中需添加的试剂为
     
    试剂滴加后并加热，若存在可溶性糖，则试管中的液体将呈现
     
    颜色．
    （2）洋葱的鳞茎，取其鳞叶外表皮一小块，做植物细胞质壁分离与质壁分离复原的实验．
    ①使用显微镜观察过程中，应遵循先使用
     
    镜，后使用
     
    镜的顺序．
    ②实验过程中，需要将玻片中的实验材料由清水环境置换为10%的蔗糖溶液环境，通常采用的滴加方法为
     
    法，当洋葱细胞在10%的蔗糖溶液环境下将发生
     
    现象．
    （3）取洋葱的绿色管状叶片，进行叶绿体色素的提取与分离实验．
    ①在色素提取时，需分步加入无水酒精，其目的是
     
    ；加入少许碳酸钙的目的是
     
    ．
    ②叶绿体色素是用
     
    法进行分离散的，该方法的原理是
     
    ．
    ③分离后的色素在滤纸条上的顺序是胡萝卜素、
     
    、
     
    、叶绿素b．

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