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玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于非同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:

品系



基因型
DDGG
ddGG
DDgg
(1)若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_____ 。
(2)现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,F1与品种①②③分别杂交,结果如下:写出上述品种的基因型:
①______  、②______  、③______  。
(3)让③与F1杂交后代中的甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占______。
杂交后代与F1交配的品种
非甜非糯
非甜糯性
甜味非糯
甜味糯性

1
0
0
0

3
3
1
1

3
0
1
0
 

(10分)(1)甲与丙(或乙与丙) (2)DDGG    Ddgg    DdGG    (3)1/8

解析试题分析:根据题意和图表分析可知:验证基因分离定律只能考虑一对相对性状,所以选甲与丙或者乙与丙。纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,则F1的基因型为DdGg,让它与不同个体杂交,根据后代的表现型及其比例,可以推测出不同个体的基因型。①的后代只有非甜非糯玉米一种,所以该个体为显性纯合体,基因型为DDGG;②的后代中,非甜非糯:非甜糯性:甜味非糯:甜味糯性=3:3:1:1,所以该个体的基因型为Ddgg;③的后代中,非甜非糯:甜味非糯=3:1,所以该个体的基因型为DdGG。让③与F1杂交后代中的甜味非糯(ddGG和ddGg)自交,后代中的甜味糯性玉米占1/8。
考点:基因的自由组合定律
点评:本题难度中等,要求学生理解基因自由组合定律的相关知识,考查学生运用自由组合定律分析和解决问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川南充高三高考第一次适应性考试生物卷(解析版) 题型:综合题

请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题:

(1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:

①若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有____________

②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1 ,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么该品种的基因型是____________。若再从其杂交后代选出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制。基因e对d起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,d位于9号染色体上,e对d增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效。最初研究者为验证d和e基因独立遗传,设计了如下的实验:用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为__________________________________时,则d和e基因独立遗传。但实际结果是,子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是: ___________ ________________

(3)如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?为什么?________________________________________________________。

(4)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如右图所示的快速育种方案。其中的处理方法A和B分别是指_______________________________。以上方案所依据的育种原理有___________________________________________________________(填两个)。

 

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科目:高中生物 来源:2013年河北省保定市高一下学期第三次5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于非同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:

品系

基因型

DDGG

ddGG

DDgg

(1)若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_____ 。

(2)现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,F1与品种①②③分别杂交,结果如下:写出上述品种的基因型:

①______  、②______  、③______  。

(3)让③与F1杂交后代中的甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占______。

杂交后代与F1交配的品种

非甜非糯

非甜糯性

甜味非糯

甜味糯性

1

0

0

0

3

3

1

1

3

0

1

0

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

玉米非甜味 (D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:

品系

基因型

DDGG

ddGG

DDgg

(1)若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_________________________________。

(2)甲和丙________   (能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验, 原因是                                                                       

(3)若要利用甲、乙、丙三个品系玉米培育出能稳定遗传的甜味糯性玉米新类型,某同学设计了如下程序:

       I.选择             _____两个品种进行杂交,收获种子;

       II.将种子种下得F1植株,F1随机交配收获种子;

       III.将种子种下得F2植株,F2自交,然后选择甜味糯性的种子留种;

       IV.重复步骤III若干代,直到                                 

       ①补充完整以上程序。

       ②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是:________________________________。

       ③已知玉米为风媒传粉(即:玉米的雌蕊既可以接受同株玉米的花粉,又可以接受另外一株玉米的花粉),为了让F2自交,应该怎样处理?

(4)非甜非懦玉米(DDGG)与甜味糯性玉米(ddgg)杂交,F1全部是非甜非糯玉米。现有3个具有上述两性状的品种,分别与F1杂交,依次得到如下结果:

杂交后代

与F1

交配的品种

非甜非糯

非甜糯性

甜味非糯

甜味糯性

1

1

1

1

1

1

0

0

3

0

1

0

       那么这3个玉米品种的基因型按①-③的顺序依次是:          、                    

(5)若让(4)中的F1(非甜非糯即DdGg)自交得F2,则在F2中能稳定遗传的非甜糯性占             ;在F2的非甜非糯中,不能稳定遗传的占           

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

11.请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题:

 (1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:

品系

基因型

DDGG

ddGG

DDgg

①若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有____________

②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1 ,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么该品种的基因型是____________。若再从其杂交后代选出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制。基因e对d起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,d位于9号染色体上,e对d增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效。最初研究者为验证d和e基因独立遗传,设计了如下的实验:用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为__________________________________时,则d和e基因独立遗传。但实际结果是,子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是: ___________ ________________

(3)如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?为什么?________________________________________________________。

(4)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如右图所示的快速育种方案。其中的处理方法A和B分别是指_______________________________。以上方案所依据的育种原理有___________________________________________________________(填两个)。

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