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    17．如图为豌豆的一对相对性状正交遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：

    （1）在该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆．
    （2）操作①叫去雄，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，时间上花粉成熟之前；操作②进行后必需对母本进行套袋．其目的是防止外来花粉的干扰．
    （3）根据图示写出反交的亲本组合为高茎（♂）×矮茎（♀）．若反交P皆为纯合子，让F 1进行自交，F 2 性状中高茎（H）与矮茎（h）之比为3：1，生物体的这种现象称作性状分离．

    分析 1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．
    2、分析题图：图示是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中①为去雄过程，②为人工异花传粉过程．

    解答 解：（1）在豌豆杂交实验中，父本矮茎植株是提供花粉的植株，母本即高茎植株是接受花粉的植株．
    （2）图中①是去雄，②是人工传粉．由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行，其动作要轻、要干净、到达彻底去雄，去雄后和人工授粉后都要套上纸袋，目的是防止外来花粉干扰实验．
    （3）图中高茎（母本）和矮茎（父本）杂交，若这是正交，则反交组合为矮茎（母本）和高茎（父本）；若反交P皆为纯合子，则亲本的基因型为HH和hh，它们杂交形成的F1的基因型为Hh，让F1进行自交，F2性状中高茎（H）与矮茎（h）之比为3：1，F2的遗传因子组成类型及其比值为HH：Hh：hh=1：2：1．杂合子自交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象称作性状分离．
    故答案为：
    （1）矮茎豌豆    高茎豌豆
    （2）去雄    花粉成熟之前     防止外来花粉的干扰
    （3）高茎（♂）×矮茎（♀）    3：1   性状分离

    点评 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断解答，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在家鼠中短尾（B）对正常（b）为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相互交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。则不能存活的类型的遗传因子组成可能是

    A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列细胞中含叶绿体的有（　　）
    A．水稻根尖分生区细胞B．小麦根毛细胞
    C．小麦叶肉细胞D．蓝藻细胞

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    5．基质是细胞中对一些胶状物质的统称，下列属于细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质共性的是（　　）
    A．都没有DNAB．都含有RNA
    C．都是有氧呼吸场所D．都能进行蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．有2种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长．从这2种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表，请回答有关问题：
    光强（μmol光子/m2•s）0102550100250500600
    放氧速率
    （μmolO2/m2•s）    		叶片A-20-10-5-15152830
    叶片B-2-0.51.536101211
    （1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是A；光照强度直接影响光合作用的光反应过程．
    （2）当光照强度为10 μmol光子/m2•s时，叶片A的叶肉细胞中能够产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体；光照强度＞600μmol光子/m2•s时，制约叶片A放氧速率的主要环境因素是CO2浓度．
    （3）如果在某光照强度下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是光合速率等于呼吸速率．如果用此光强照射农田作物，则作物很难正常生长，分析原因是达到单叶光补偿点时，群体内部，特别是中下层的叶片的光照强度仍在之下，这些叶子不但不制造养分，反而变成消耗器官，所以生产上注意合理密植．（或：夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长）．
    （4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子/m2•s时两条曲线相交，此点的生物学含义是阳生植物和阴生植物的净光合速率相等（A、B两叶片净光合速率相等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应．
    （1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于下丘脑．在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导，并在突触完成信号转换后传递给下一个神经元．
    （2）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞（效应B细胞）产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是：记忆T细胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效应T细胞，并与宿主细胞结合导致其死亡．从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡．
    （3）艾滋病病毒（HIV）是一种球形病毒，外有蛋白质组成的外壳，内有RNA．
    ①当HIV侵染T淋巴细胞时，病毒的RNA进入细胞内，其遗传信息是按照的规律进行的（用简图表示）．
    ②HIV有Ⅰ和Ⅱ两种类型，其中Ⅰ型又有7个亚型．Ⅰ型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%，多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施．HIV众多变异类型是基因突变的结果．

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    9．有工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题．

    （1）图Ⅰ的番茄韧皮细胞必须经过脱分化、再分化的过程才能形成植物体A的幼苗，该过程依据的原理是植物细胞具有全能性．
    （2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、生长素、细胞分裂素（激素）、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养．
    （3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂，植物体B的基因型有YYmm 或yymm．Ⅲ过程中植物体C的基因型有YYmm  或Yymm   或yymm．
    （4）在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是具有两个亲本的遗传物质，植物体D是否可育可育．

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    5．如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（　　）
    A．第1～5年间种群呈“J”型增长B．第20～30年间种群增长率为0
    C．到30年时种群的数量最大D．第15～20年间种群数量不断减少

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    4．如图表示病原体A（抗原A）侵入人体后体液免疫机制的模式图．图中a～d表示过程，甲、乙、丙表示细胞．据图回答下列问题：
    （1）图中能特异性识别抗原A的是细胞甲、细胞丙、抗体．
    （2）图中d过程能阻止病原体A繁殖和对宿主细胞的黏附．若该抗体同时会攻击肌细胞膜（突触后膜）上神经递质的受体，将会使化学信号→电信号的信号转换过程受阻，可能出现重症肌无力现象，这种疾病称为自身免疫病．
    （3）图中a过程显示细胞甲（B淋巴细胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激．请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞，而不作用其他的B淋巴细胞．（提示：如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应．）
    实验材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（发出射线定向杀死细胞）标记的甲种抗原，非放射性同位素标记的甲种抗原，乙种抗原等．
    实验步骤预期实验结果
    ①给小白鼠注射适量放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应
    ②再给小白鼠注射等量非放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应
    ③再给该小白鼠注射等量乙种抗原发生免疫反应
    （4）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是靶细胞刺激记忆细胞产生效应T细胞，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡，从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡．

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