分析 分析题意可知,鸡的性别决定方式是ZW型,即母鸡为ZW,公鸡为ZZ.羽毛的芦花斑纹(B)对非芦花斑纹(b)为显性,该基因位于Z染色体上,W染色体上无此基因.母鸡基因型为:ZBW(芦花)、ZbW(非芦花);公鸡基因型为:ZBZB(芦花)、ZBZb(芦花)、ZbZb(非芦花).
解答 解:(1)纯种的芦花公鸡和纯种的非芦花母鸡交配,即ZBZB×ZbW,得到子一代ZBZb、ZBW;子一代个体互相交配,即ZBZb×ZBW,子二代为ZBZB(芦花)、ZBZb(芦花)、ZBW(芦花)、ZbW(非芦花),其中芦花公鸡:非芦花母鸡=2:1.
(2)将该非芦花公鸡与多只芦花或非芦花母鸡(ZwW)进行交配.若是由基因突变造成的,则子代中雌雄数量比为1:1;若是由染色体缺失造成的,子代雌雄数量比为1:2.
故答案为:
(1)芦花 非芦花 2:1
(2)芦花和非芦花均可 将该非芦花公鸡与多只芦花或非芦花母鸡(ZwW)进行交配.若是由基因突变造成的,则子代中雌雄数量比为1:1;若是由染色体缺失造成的,子代雌雄数量比为1:2
点评 本题考查减数分裂、伴性遗传和生物变异的应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 没有致病基因的个体不可能患有遗传病 | |
| B. | 多基因遗传病的患者后代发病率低于单基因遗传病患者后代的发病率 | |
| C. | 携带致病基因的个体不一定患遗传病 | |
| D. | 出生时就患的病为遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 浓度/mg•L-1 | 生根率/% | 平均根数/条 | 根长/cm | |
| IBA | NAA | |||
| 0.6 | 0.2 | 100 | 3.2 | 0.5~1 |
| 0.8 | 0.2 | 100 | 4.3 | 0.5~1 |
| 1.0 | 0.2 | 83 | 2.3 | ≤0.5 |
| 0.6 | 0.4 | 100 | 6.1 | 0.5~1.5 |
| 0.8 | 0.4 | 88 | 3.1 | ≤0.5 |
| 1.0 | 0.4 | 94 | 2.6 | ≤0.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫 | |
| B. | 黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫 | |
| C. | 黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫 | |
| D. | 黄底黑斑雌猫或雄猫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 据图可知CO2浓度为a时,高光强(曲线A)下,净光合速率为0 | |
| B. | CO2浓度大于c时,限制B、C净光合速率增加的环境因素是CO2浓度 | |
| C. | CO2浓度小于a时,呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 | |
| D. | 据图可知,为提高植物产量,应综合考虑CO2浓度和光强对植物的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用一定浓度的生长素溶液培育无子番茄 | |
| B. | 除去发育着的种子,子房发育停止 | |
| C. | 用一定浓度的生长素溶液促进扦插枝条生根 | |
| D. | 植物的顶端优势现象 |
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