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    达尔文的自然选择学说不足之处表现在它不能科学地解释（　　）
    ①生物的适应性　      ②遗传和变异的本质　　   ③生存斗争类型
    ④生物的多样性　　     ⑤自然选择的作用　　    ⑥生物进化的实质．
    A、①②B、③⑤C、②⑥D、③④
    考点：自然选择学说的要点
    专题：
    分析：达尔文自然选择学说主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．
    由于受当时科学发展水平的限制，达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释，同时他对生物进化的解释也局限于个体水平，达尔文还强调物种形成是渐变的结果，不能很好解释物种大爆发等现象，故现代生物进化论中对种群水平及基因水平的研究是对达尔文自然选择学说的修正与发展．
    解答： 解：达尔文的自然选择学说不能科学解释遗传变异的本质、进化的实质和物种大爆发等．
    故选：C．
    点评：本题考查了达尔文自然选择学说的内容，解答本题的关键是掌握自然选择学说的优缺点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关生物多样性的叙述中，错误的是（　　）
    A、生物多样性的产生是群落内生物共同进化的结果
    B、生物多样性的降低是生态系统功能退化的重要原因
    C、生物多样性的间接价值显著大于它直接的价值
    D、就地保护是保护生物多样性最有效的措施

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    下列属于生态系统化学信息的是（　　）
    A、孔雀开屏
    B、蜘蛛网的振动频率
    C、雌蚕蛾释放的性外激素
    D、蜜蜂跳舞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是（　　）
    A、血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多
    B、人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节
    C、血浆中的钾离子过低时，下丘脑的醛固酮分泌量减少
    D、胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物进行无氧呼吸和有氧呼吸都曾产生的化合物是（　　）
    A、乳酸B、二氧化碳
    C、酒精D、丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过人体神经元细胞模式图分析，不正确的是（　　）
    A、④中的物质属于神经递质，释放到⑤的方式是胞吐
    B、A点属于神经元的轴突部分
    C、刺激A点将引起效应器发生反应，这个过程也属于反射
    D、若刺激A点，图中电流计B将发生2次方向相反的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（　　）
    A、酶促反应速率加快
    B、渗透压下降
    C、细胞代谢紊乱
    D、糖尿病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异的原理一般认为属于基因重组的是（　　）
    A、将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗
    B、血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病
    C、一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子
    D、高产青霉素的菌株、太空椒等的培育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在如图的四个种群年龄组成类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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