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对于“H2O→O2”和“O2→H2O”这两个过程的分析不正确的是(  )
A、前者为光合作用的光反应阶段的反应
B、前者产生的O2中氧全部来自H2O中的氧
C、后者可表示为有氧呼吸第二阶段
D、后者O2中氧全部形成了H2O中的氧
考点:有氧呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用的过程分为光反应和暗反应,光反应需要在光下进行;有氧呼吸的过程分为三个阶段,在第三阶段[H]与氧结合形成水.
解答: A、光合作用的第一阶段光反应必须在光下进行,水被分解成O2和【H】,A正确;
B、水在光下分解成氧和【H】,故前者产生的O2中氧全部来自H2O中的氧,B正确;
C、有氧呼吸第三阶段是将第一、二阶段产生的【H】与氧结合形成水,同时释放出大量的能量,C错误;
D、有氧呼吸的第三阶段[H]与“O2结合形成H2O”,O2中氧全部形成了H2O中的氧,D正确.
故选:C.
点评:考查有氧呼吸、光合作用的相关知识,重点考查光合作用过程中物质和能量的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗,其副作用是停药后会出现反弹.据报道,促皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物.
Ⅰ.如图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图,甲和乙表示相应的器官,请据图回答:
(1)图中乙表示的器官是
 
,激素CRH的名称为
 

(2)糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖,抑制糖的分解,则其作用效果与
 
(激素)相同.
(3)糖皮质激素的分泌受ACTH的调控,同时其分泌量增加会
 
(促进/抑制)ACTH的分泌,这种调节方式为
 

(4)脑水肿的形成原因主要是:毛细血管壁通透性增加,一些蛋白质进入脑组织液中,导致
 
,进而引起脑组织液总量增加.
Ⅱ.为了研究ACTH的治疗效果,有关医疗专家作了临床实验,实验过程及结果如下表.
请据表回答:
编号使用药物治疗时间治疗前水肿指数治疗后水肿指数停药两周后水肿指数
甲组ACTH(79例)3个月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9
乙组地塞米松(79例)3个月3.3-4.95.1-7.15.1-9.8
(5)该实验中的对照组是
 

(6)该实验方案存在的不足是
 
,但是临床上可以不考虑,否则会延误病情.根据表中数据得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构中,含有碱基T的是(  )
A、ATP
B、烟草花叶病毒
C、胃蛋白酶
D、胰岛B细胞的线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA,并使DNA分解,就不能使R型细菌发生转化.下列关于这实验目的叙述中,不正确的是(  )
A、此实验从反面证明了DNA是遗传物质
B、此实验说明了DNA的分解产物不是“转化因子”
C、此实验目的是证明DNA水解酶能分解DNA
D、此实验是艾弗里对遗传物质研究的重要工作之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图象,其中能够体现基因重组的是(  )
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、草履虫、衣藻、香菇
B、棉花、水螅、乳酸菌
C、水稻、番茄、白菜
D、蝗虫、青霉、豌豆

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是(  )
A、某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B、细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA
C、绝大多数生物的遗传物质是DNA
D、除部分病毒外,其他生物的遗传物质都是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①②③表示细胞中遗传信息的传递方向,A、B、C、D代表不同的核酸.下列相关分析,不正确的是(  )
A、图中A是DNA,B是mRNA,C是tRNA,D是rRNA
B、图中①代表DNA复制,②代表转录,③代表翻译
C、①过程中DNA先在解旋酶的作用下解开双链,解旋还可以发生在②过程中
D、能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA,它共有64种

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科目:高中生物 来源: 题型:

“黄金搭档”维生素片中含Ca、Fe、Zn、Mn等元素,其中属于组成生物体的大量元素的是(  )
A、CaB、FeC、ZnD、Mn

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