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    图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A、当人体受到寒冷刺激时，激素d与激素b起协同作用
    B、如果人体内激素d分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少，这种调节方式属于反馈调节
    C、当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多
    D、当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B传到A
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析图解可知：性腺细胞可以分泌a性激素；甲状腺细胞可以分泌d甲状腺激素；胰岛细胞可以分泌胰岛素（B细胞）或胰高血糖素（A细胞）；肾上腺细胞可以分泌b肾上腺素．
    解答： 解：A、当人体受到寒冷刺激时，激素d（甲状腺激素）与激素b（肾上腺素）分泌均增加，它们能够促进代谢，起协同作用，A正确；
    B、如果人体内甲状腺激素分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少，这种调节方式属于反馈调节，B正确；
    C、当正常人中午还未进餐时，会导致血糖含量下降，使胰高血糖素和肾上腺素（激素b）分泌增多，C正确；
    D、兴奋在突触上的传递只能是单向的，这是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋只能由图中的A传到B，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了神经调节、激素调节的相关知识，要求考生识记兴奋在突触上传导为单向的原因；识记甲状腺激素分级调节的过程；识记与血糖调节相关的激素以及激素的生理作用，然后结合所学知识对选项进行分析判断，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常．上述事实说明（　　）
    A、该过程体现了胚胎干细胞的全能性
    B、胚胎干细胞经处理后进行了定向分化
    C、移植的细胞中所有的基因都得到了表达
    D、移植的细胞具有无限增殖的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图判断以下说法错误的是（　　）
    A、垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
    B、垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
    C、下丘脑可通过分泌激素调节垂体的活动
    D、血液中较高的甲状腺激素对下丘脑和垂体具有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、核膜为双层膜，把核内物质和细胞质分开
    B、染色质和染色体是相同物质在同一时期的两种形态
    C、细胞核内的液体叫做细胞液
    D、核孔是DNA、蛋白质等大分子物质运输的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌进行有氧呼吸时产生CO2的场所是（　　）
    A、细胞质基质B、核糖体
    C、线粒体D、叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳酸菌与酵母菌相比，前者最显著的特点是（　　）
    A、无各种细胞器
    B、无成形的细胞核
    C、无DNA
    D、不能进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）长跑比赛中，机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤
     
    和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定．体温的感觉中枢位于
     
    ．
    （2）机体血糖大量消耗的主要途径是
     

    （3）渗透压是内环境稳态的重要指标之一，人体水平衡失调会导致相关疾病的发生．如图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线．据病变位置尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，图中曲线
     
    可以代表前者，原因是
     
    分泌抗利尿激素量不足．肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏
     
    而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是维持人体稳态的部分示意图．请据图回答问题．

    （1）人的体温冷觉中枢在
     
    ；在寒冷环境中，②的分泌量
     
    ，皮肤毛细血管
     
    ．
    （2）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c减少，激素c是
     
    ．当垂体分泌的激素增多时，激素c的分泌量
     
    （增加、减少、不变）．
    （3）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以
     
    形式向前传导，引起神经末梢释放
     
    作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是该实验过程中的一个装置图．请分析回答下列问题：

    （1）图1中AB段说明反应速率大小主要与
     
    有关，对应图2中的实验装置如何设计
     
    ．
    （2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）曲线C形成的可能原因是
     
    ．
    （4）将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是
     
    ．

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