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20.下列叙述中,不属于诱变育种优点的是(  )
A.可以提高变异的频率B.育种年限显著缩短
C.大幅度改良某些性状D.需大量处理供试材料

分析 本题主要考查诱变育种的相关知识.
1、原理:基因突变.
2、方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物.
3、发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期.
4、优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广.
5、缺点:有利变异少,诱变的方向和性质不能控制,具有盲目性,需大量处理实验材料,改良数量性状效果较差.

解答 解:A、诱变育种可以提高变异频率,从而可能创造人类需要的新类型,A正确;
B、诱变育种能提高变异频率,加速育种进程,使育种年限显著缩短,B正确;
C、诱变育种能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状,从而获得更多优良变异类型,C正确;
D、由于基因突变是不定向的,诱变的方向和性质不能控制,具有盲目性,所以需大量处理实验材料,D错误.
故选:D.

点评 本题考查诱变育种的相关特点,明确诱变育种的优缺点,正确的判断各个选项,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点.

练习册系列答案
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(2015秋•枣阳市校级期中)与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )

A.人的血液 B.人的肌纤维

C.人的肺 D.人的循环系统

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,从中得到的正确结论是 (  )
A.R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B.R、S、N、O互为等位基因
C.果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的
D.基因具有遗传效应的DNA片段,一条染色体上可以有多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.砍掉侧枝使树木长得既高又直,其原因是(  )
A.增强了顶端部位的光合作用B.降低了顶端部位生长素的浓度
C.维持了树木的顶端优势D.增大了顶端部位生长素的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.请回答微生物培养的有关问题.
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件.
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌;操作者的双手需要进行清洗和消毒;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA的结构.
(3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的比例合适.
(4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小、颜色等菌落特征对细菌进行初步的鉴定(或分类).
(5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生.
(6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列对细胞的有关叙述正确的是(  )
A.成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体
B.正在分裂的根尖分生区细胞中有大液泡和叶绿体
C.中心体仅存在于动物细胞中,与动物细胞有丝分裂有关
D.果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关ATP酶的叙述,错误的是(  )
A.ATP酶是所有活细胞都含有的有机物,其合成包括转录过程
B.ATP酶的催化速率往往受温度、PH和底物浓度等因素的影响
C.ATP中的A代表腺嘌呤.T代表3.P代表磷酸基因
D.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.人体中的某一体细胞,如果连续分裂了60次以上还在继续分裂,此细胞很可能是发生了(  )
A.分化能力增强B.全能性增强C.衰老D.癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.得出这一结论的关键是(  )
A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照
B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体的含量
C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D.将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化

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