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    【题目】下列关于胡萝卜素的叙述，错误的是

    A. 胡萝卜素可用于治疗幼儿生长发育不良、干皮症等

    B. 胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取

    C. 提取胡萝卜素时，可采用石油醚、苯、丙酮等作溶剂

    D. 萃取过程中要采用水浴加热

    【答案】C

    【解析】

    试题胡萝卜素可以用来治疗因维生素A缺乏引起的各种疾病，如夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等，故A正确；工业生产上，胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取，故B正确；提取胡萝卜素时，可采用石油醚、苯等水不溶性溶剂作为提取剂，丙酮属于水溶性溶剂，故C错误；萃取过程中由于萃取剂是易燃易爆的化学物质，所以要采用水浴加热，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题(几种相关氨基酸的密码子见下表)：

    亮氨酸

    CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG

    缬氨酸

    GUA、GUC、GUG、GUU

    甘氨酸

    GGU

    甲硫氨酸

    AUG

    (1)形成③链的过程叫做____________，主要场所是__________，需要的原料是____________。

    (2)形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循__________原则。

    (3)③链进入细胞质后与____________结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是____________(依次填写前两个氨基酸的名称)。

    (4)若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？

    _______________________________。

    (5)若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有____个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（ ）

    A. 在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

    B. 当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

    C. de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

    D. 本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示下丘脑参与人体三种生命活动的调节过程。请回答下列问题：

    (1)在体温调节中，寒冷刺激可使下丘脑分泌一种激素，作用于垂体从而促进腺体A的分泌活动来提高体温，则腺体A是___________器官。

    (2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑合成和分泌的________激素增加，并由垂体释放进入血液，促进______对水分的重吸收。

    (3)①某人突然掉进冰窟中，身体的骨骼肌会产生战栗，并感觉刺骨的寒意，形成此感觉的神经中枢位于________________。产生的兴奋在神经元之间只能单向传递，而不能反向的原因是______________。下丘脑和垂体产生的激素都作用于特定的靶器官或靶细胞，而腺体A产生的激素没有特定的靶细胞，这与细胞表面的_____________物质有关。

    ②Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤不能产生___________而引起的，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:Ⅱ型糖尿病是由自身遗传物质决定的，针对胰岛B细胞的一种____________病。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物细胞的全部核酸中碱基组成为：嘌呤碱基占总数的58%，嘧啶碱基占总数的42%，则该生物不可能是

    A. 烟草花叶病毒 B. T4噬菌体 C. 酵母菌 D. 家兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子 （BDNF）关系的部分图解，请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。

    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。

    （3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况 。

    （4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。

    （5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某人工湿地生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D为该生态系统中4种不同的生物。请据图回答下列问题：

    （1）图中全部生物的总和构成了____。乙→丙的碳传递形式是____。

    （2）若物种A和B均以乙为食，而物种C捕食物种A和物种B，物种D捕食物种C。营养级之间能量传递效率一般为10%~20%，体现了能量流动的____特点。若D增加1kg，至少消耗第一营养级____kg。

    （3）生产者的绿色吸引消费者前来捕食，这属于哪种类型的信息传递____；体现了信息传递的____的作用。

    （4）若由于某种原因导致物种D的数量下降，则C的数量变化是____，说明生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力的基础是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关组成细胞的化合物的叙述，不正确的是

    A. 三磷酸腺苷分子的分解与细胞中诸多放能反应相伴发生

    B. 酸、碱以及它们构成的缓冲系统帮助维持细胞内外的稳态

    C. 单体聚合成多聚体是细胞生命大分子构建的基本模式

    D. 适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要的生命分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1：生物技术实践]某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示，请分析回答问题：

    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选 ，这种培养基属于 培养基。

    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的 ，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是 。

    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量 的培养液，接入新的培养液中连续培养。

    （4）转为固体培养时，常采用 法接种，获得单菌落后继续筛选。

    （5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用 的方法进行计数，以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，绘制生长曲线。

    （6）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。

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