| A. | 将5克绿叶放入研钵中,再放入少许二氧化硅、碳酸钙和10mL无水乙醇,进行迅速充分研磨就可提取到绿叶中色素 | |
| B. | 绿叶中色素分离的理论依据是它们在层析液中的溶解度不同 | |
| C. | 滤纸条插入时应注意滤液细线不能触及层析液 | |
| D. | 叶绿素a的色素带最宽,溶解度最高 |
分析 1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮、无水乙醇等.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、加入少许二氧化硅可使研磨更充分,加入碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏,另10mL无水乙醇用于溶解色素,A正确;
B、绿叶中色素分离的理论依据是它们在层析液中的溶解度不同,溶解度越大随着层析液扩散的速度越快,B正确;
C、层析液不能没及滤液细线,防止色素溶解在层析液中,滤纸条上没有色素带,使实验失败,C正确;
D、叶绿素a的色素带最宽;溶解度最高的是胡萝卜素,扩散速度最快,在滤纸条上的最上面,呈橙黄色,D错误.
故选:D.
点评 本题考查叶绿体色素提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体的合成与某种RNA有关 | |
| B. | 分泌蛋白由内质网的核糖体上合成 | |
| C. | 核糖体是所有生物共有的细胞器 | |
| D. | 在翻译过程中核糖体可以沿mRNA移动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶肉细胞脱分化后可形成具有分生能力的薄壁细胞 | |
| B. | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
| C. | 融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜 | |
| D. | 叶肉细胞在叶片生长发育时,可以表现出全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③⑥ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
| B. | 为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体 | |
| C. | 细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质 | |
| D. | 用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com