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    14．如图表示人体在不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比（假设能量全部来自糖类的分解）．相关的正确说法是（　　）
    A．100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生
    B．跑步距离越短，有氧呼吸供能所占比例越大
    C．跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大
    D．1 500米跑时，两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等

    分析 人体有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸的产物是乳酸不产生二氧化碳，由于有氧呼吸是有机物彻底的氧化分解，无氧呼吸是不彻底的氧化分解，因此消耗等量的葡萄糖有氧呼吸释放的能量远多于无氧呼吸．

    解答 解：A、分析题图可知，100米跑时，所需ATP主要由无氧呼吸产生，A错误；
    B、根据图形可知跑步距离越短，有氧呼吸供能所占比例越小，B错误；
    C、根据图形可知跑步距离越长，有氧呼吸供能所占比例越大，C错误；
    D、1500米跑时，两种呼吸方式供能所占比例虽然相等，但是由于有氧呼吸产生的ATP比无氧呼吸多，因此消耗的葡萄糖的量不相等，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的过程和能能量释放的多少，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和应用是解题的关键，分析题图获取信息并利用信息进行推理、判断、解释生物现象是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是

    A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜

    B．有分泌功能的细胞才有b、c结构，抑制e的功能会影响主动运输

    C．在图中e结构内，葡萄糖可氧化分解产生CO2

    D．物质X的加工和分泌过程说明生物膜之间成分和结构存在相似性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．核膜外膜附着有核糖体B．不同细胞核仁一定相同
    C．细胞核内的液体叫做细胞液D．核孔是物质任意通过的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是某个耳聋遗传的家族系谱图．致病基因位于常染色体上，等位基因用D、d表示．回答下列问题：

    （1）耳聋遗传病是隐性遗传病（填“显性”或“隐性”）．
    （2）Ⅰ1的基因型为Dd；Ⅱ2的基因型为dd；Ⅱ3的基因型为Dd．
    （3）理论上计算，Ⅱ2与Ⅱ3的子女中耳聋患者的概率应为$\frac{1}{2}$．
    （4）Ⅱ1与一耳聋男性婚配，生育出正常男孩的概率是$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题：
    （1）样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样．调查地块的长与宽相差不大的地块时，应选择的取样方法是五点取样法．
    （2）调查不同的植物类型时样方面积大小应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积大．
    （3）某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方该种植物进行计数时，应记录的数目是8．
    （4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为10m．若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为14株/㎡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿，图1为相关反射弧．图2表示一段神经纤维．

    （1）图1示反射弧中，a是传入神经．当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为内正外负．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号．
    （2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉．此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是神经-体液调节．
    （3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素，直接促进肾小管、集合管对水的重吸收．
    （4）试在图2中画出刺激a处时，神经纤维兴奋区膜内外电荷的分布情况．

    （5）兴奋在反射弧上的传递是单向的，这是由图1中的C处决定的，该处单向的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示生物体内某些重要生理过程图示，请据图回答：

    （1）图中a、b、d代表的物质分别是丙酮酸、水、二氧化碳．
    （2）①、③过程发生的场所分别是细胞质基质、线粒体内膜．
    （3）在上述①→⑤中，能产生ATP的过程是①②③（用数字表示）．
    （4）植物的根部长时间浸水会发生烂根现象，是由于发生了图中的过程①④（用数字表示）．
    （5）可在人体内发生的生理过程有①②③⑤（用数字表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．种群是指生活在同一地点（　　）
    A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和
    C．所有生物个体的总和D．同种生物所有个体的总和

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察．下列有关做法正确的是（　　）
    A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片
    B．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
    C．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
    D．若想进一步观察低倍镜视野中在右下方的细胞，换成高倍镜前应将装片朝左下方移动

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