精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则(  )
A、由羊流向下一营养级的能量为64%n
B、羊同化的能量为64%n
C、贮存在羊体内的能量为52%n
D、由羊流向分解者的能量为16%n
考点:生态系统的功能
专题:
分析:某一营养级的摄入量=粪便中的能量(未同化的能量)+同化的能量.已知羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,则羊同化的能量为n-36%n=64%n.据此答题.
解答: 解:A、64%n是羊同化的能量,A错误;
B、由以上分析可知羊同化的能量为64%n,B正确;
C、羊同化的能量为64%n,其中呼吸作用散失的能量为48%n,因此贮存在羊体内的能量不是52%n,C错误;
D、羊同化能量的去向包括自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者利用,因此由羊流向分解者的能量小于16%n,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统能量的输入、传递、转化和散失途径,明确某一营养级的摄入量=粪便中的能量(未同化的能量)+同化的能量,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是(  )
A、①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一
B、春运期间,北京的人口数量变化主要取决于④⑤
C、预测种群数量变化的主要依据是⑥
D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用呼吸抑制剂处理小肠绒毛细胞,如图中物质吸收量正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将萎蔫的菜叶放人清水中,菜叶细胞能吸水而恢复原状,菜叶细胞的这种吸水方式不能叫做(  )
A、主动运输B、被动运输
C、自由扩散D、渗透吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜根尖分生区细胞的能量转换场所是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、中心体D、叶绿体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质转运的叙述错误的是(  )
A、若线粒体受损伤,会影响人的成熟红细胞吸收K+
B、质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
C、海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D、分泌蛋白的分泌需要耗能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一个气候和环境多变的生态系统中,一般说有利于生存和发展的种群是(  )
A、个体最大的
B、个体最小的
C、个体差异最少的
D、个体差异最多的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某湖泊生态系统的能量流动图解,图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为百万千焦.图乙表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图.下列叙述不正确的是(  )
A、流经该生态系统的总能量是119.5百万千焦
B、次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是70%
C、图乙中③的能量是7.5百万千焦
D、从初级消费者到次级消费者的能量传递效率为20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关微生物实验的问题.
实验一:《用选择培养基分离土壤中的自身固氮菌》.
(1)分离土壤中的自身固氮菌是采用选择培养基,该培养基的特点是
 

(2)在配置上述培养基时,使用的琼脂必须用自来水冲洗,再用蒸馏水浸泡,反复多次,其目的是为了
 

(3)在平板上接种土壤样品的浸出液稀释液后,平板的培养时间不能过长,原因是
 

(4)如图是常用的微生物接种法,称为
 
.接种的目的是
 

(5)下面是分离土壤中自身固氮菌阿什比无氮培养基成分:C6H12O610g、KH2PO40.2g、MgSO4?7H2O0.2g、NaCl0.2g、CaSO45g,蒸馏水1000mL,pH7.0.其中提供碳源的物质是
 
,提供无机盐的物质是
 

(6)固氮菌在培养过程中能被青霉素抑制.下列细菌中不能被青霉素抑制的一组是
 

①嗜盐菌;②大肠杆菌;③嗜热菌;④放线菌.
A.①②B.③④C.①③D.②④
实验二:为能彻底消灭培养基中的其他微生物,科学家研究出间隙灭菌法.其程序是:第一天,将培养基在100℃下维持30分钟,然后在35℃~37℃下放置24小时;第二天、第三天重复第一天的操作.请分析:
(1)培养基在100℃下维持30分钟的目的是
 

(2)在35℃~37℃下放置24小时后再加热的目的是
 

(3)怎样证明间隙灭菌法的效果?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案