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    【题目】1939年美国科学家鲁宾(s．Ruben)和卡门(M．Kamen)用180分别标记H20和C02中的氧，进行光合作用实验。该实验证明了

    A. 光合作用制造了有机物

    B. 光合作用生成的氧气中的氧来自二氧化碳

    C. 光合作用生成的氧气中的氧来自水

    D. 光合作用吸收的二氧化碳来自大气

    【答案】C

    【解析】鲁宾和卡门用180分别标记H20和C02中的氧,进行光合作用实验，发现释放出的氧气中的氧原子与反应物水中的氧原子相同，证明光合作用生成的氧来自水。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将蛋清溶液做如下两种方式的处理：蛋清溶液有蛋白质析出蛋白质溶解，得到溶液甲

    蛋清溶液有蛋白块产生蛋白块溶解，得到溶液乙

    下列有关分析正确的是 (　 　)

    A. 经①②③过程处理，蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏

    B. 经③④过程处理，分别破坏了蛋白质的空间结构及肽键

    C. ③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗

    D. 向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某二倍体植物（体细胞中有2N条染色体）有丝分裂中相关指标的变化。下列叙述中正确的是（ ）

    A.BC段染色体与核DNA的比值变化由着丝点断裂引起

    B.CD段细胞中的同源染色体可联会并形成N个四分体

    C.D到E会让细胞内染色体数和核DNA数均发生加倍

    D.不考虑变异，F点后产生的两个子细胞所含遗传信息相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】饭后半小时，参与人体血糖调节的激素主要是

    A. 甲状腺激素 B. 肾上腺素 C. 胰高血糖素 D. 胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组的工作人员通过用不同浓度的秋水仙素对大蒜(二倍体)鳞茎生长点进行不同时间的处理，研究了不同处理对大蒜根尖细胞染色体加倍率(某一分裂组织或细胞群中染色体数目加倍细胞所占的百分数)的影响，其实验结果如图所示，据图判断，下列叙述正确的是

    A. 秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞

    B. 染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关

    C. 当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间越长加倍率越高

    D. 本实验中的自变量为秋水仙素浓度，无关变量为处理时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是利用四倍体兰花的叶片进行植物组织培养的过程，下列叙述错误的是

    A. 过程①～③均需要外界提供一定的营养物质和激素

    B. 过程①为脱分化，过程②为再分化，均需要给予光照

    C. 可利用过程②获得的胚状体外包人工种皮来制备人工种子

    D. 用此兰花的花药离体培养所得的单倍体植株理论上是可育的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是

    A. 若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种

    B. 若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4 种

    C. 若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种

    D. 若该图表示多糖的结构模式图，则淀粉、纤维素和糖原是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】列宁在总结达尔文进化论的意义时说:“达尔文的著作最后把上帝从自然界赶走了,生物科学便站立起来了。”这一观点体现了( )

    A.进化论是科学理论B.近代自然科学兴起

    C.进化论打击宗教神学D.科学与宗教完全分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）此化合物是_____________肽。

    （2）图中①表示__________；④表示___________；⑥表示__________；图中表示R基团的编号是___________________。

    （3）该化合物是由_____个氨基酸分子失去___个水分子而形成的，这种结合方式叫做_______。此反应在__________（填一种细胞器）中发生，在该过程中，相对分子质量减少了_____________。

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