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    【题目】如图显示了人体内部分物质的代谢途径，字母代表物质，数字代表反应过程．下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 过程①和②分别是在缺氧和有氧的条件下进行的

    B. 过程①和③都发生在细胞质基质中

    C. 物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2

    D. 过程②和③产生的水中的氢分别来自于[H]和氨基酸的氨基、羧基

    【答案】D

    【解析】

    分析图示可知：X为葡萄糖等有机物，Y为丙酮酸，过程①表示有氧呼吸的第一阶段或无氧呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二、三阶段，③表示氨基酸的脱水缩合。综上分析可知：过程①在缺氧和有氧的条件下都能进行，②必须在有氧的条件下才能进行，A项错误；过程①和③分别发生在细胞质基质和核糖体中，B项错误；物质Y转化为乳酸的同时不会产生CO2，C项错误；过程②的有氧呼吸的第三阶段[H]与O2结合生成水，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，即过程③产生的水中的氢来自于氨基酸的氨基、羧基，D项正确。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）过程②④需要的酶分别是___________、___________。

    （2）该项技术定向改变了大肠杆菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于____________________。

    （3）图中B的基本组成单位有__________种；基因工程的核心步骤是_________(填图中序号)。

    （4）为便于重组DNA的选择和鉴定，图中C的组成必须有_________；为使过程⑧更易进行，可用_______处理大肠杆菌。

    （5）若过程⑨发生了变异，则此变异为___________________。

    （6）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?_______(“能”或者“否”)为什么?___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家族某种病的遗传系谱图（基因用A、a表示），据图回答：

    （1）从图中分析该致病基因在______染色体上，是______性遗传病。

    （2）Ⅱ3与Ⅱ4婚配的后代出现了患病个体，这种现象在遗传学上称为______。

    （3）Ⅱ3基因型是______，Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是______。

    （4）若Ⅲ9和一个该致病基因携带者结婚，则生一个患病男孩的概率为______。

    （5）若Ⅲ8色觉正常，他与一个基因型为AaXBXb的女性结婚，生一个患两种病孩子的概率是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】咪唑喹啉衍生物（BEZ）和长春花碱（VLB）用于治疗卵巢癌、肝癌等癌症，为研究二者对肾癌的治疗效果，研究人员进行了系列实验。

    （1）体外培养癌细胞：培养液中补充动物血清利于更好地模拟______的成分。将肾肿瘤组织用______处理后，制成细胞悬浮液。将装有细胞悬浮液的培养瓶置于______中培养。

    （2）探究BEZ和VLB单独及联合使用对肾癌细胞凋亡的影响，结果如图1所示。

    该实验的自变量是______，实验结果表明______。

    （3）Caspase-3是细胞内促凋亡蛋白，Mcl-1是Caspase-3基因表达的调控因子。为研究BEZ和VLB治疗肾癌的机制，研究人员对各组细胞进行实验处理24小时后，检测Mcl-1的mRNA和蛋白质含量，结果如图2。

    ①图2中左图与右图GAPDH内参的化学成分______（填“相同”或“不同”）。据图2推测BEZ和VLB通过______影响Mcl-1蛋白含量。

    ②综合图1、图2结果，在下列箭头上标明“+”或“-”（分别表示“促进”和“抑制”），图示药物发挥作用的机理。

    _____________

    （4）请结合上述研究，为治疗肾癌提出合理建议：______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙、丙图所示为某动物体内三个细胞的核DNA含量变化情况 。据图回答：

    （1）甲、乙、丙三图所代表的细胞发生的过程是：甲过程为____、乙过程为____、丙过程为____。

    （2）甲图D～E段和乙图D～E段的过程中，细胞内染色体变化的不同点在于：甲中________________，乙中___________________。

    （3）就丙图而言，B～C段的变化是由于_______；H～I段的变化是由于________。

    （4）甲图中的B～C段细胞所处的时期为__________；乙图中的C～E段细胞所处的时期为________。

    （5）与甲图中的C～D段相比，乙图中的C～D段细胞分裂的显著特点是________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生长素的发现过程中，植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行下图实验。下列叙述错误的是

    A. 该实验能证明苗尖端产生的物质分布不均匀可以导致幼苗弯曲生长

    B. 比较①②⑤的实验结果，可知苗尖端产生的化学物质有促进生长的作用

    C. 实验①起对照作用，实验⑤的设置是为了排除琼脂块对实验结果的干扰

    D. 比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是向着放置琼脂块的一侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：

    （1）图中属于原核细胞的是_____________（填字母），判断的理由是_____________。

    （2）图中能进行光合作用的是_____________（填字母），蓝藻是自养生物的物质基础是含有________。

    （3）A、B、C、D在结构上的统一性体现在_____________（至少写出两点）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确说明酶特性的是

    A. 每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

    B. 所有酶的化学本质都是蛋白质

    C. 酶的活性随着温度升高而不断提高

    D. 酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大气CO2浓度增加不仅导致全球气候变暖，也影响植物光合作用。为研究高浓度CO2对水稻光合作用的影响，测定了不同CO2浓度下处于抽穗期水稻不同时刻的净光合作用速率的变化，如图所示。回答下列问题：

    （1）叶肉细胞中产NADH和ATP的具体场所是________________。

    （2）依据上述实验结果，在环境浓度CO2条件下，9：30时限制水稻光合作用的环境因素是__________________________________（答两点）。

    （3）环境浓度CO2和高浓度CO2条件下，水稻的净光合作用速率不同。要了解两种CO2浓度下不同时刻光合作用速率的变化，还需要进行的实验是____________________。

    （4）若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下，呼吸作用速率差异不明显。与环境浓度CO2相比，在高浓度CO2条件下，相同时刻水稻的光反应速率___________（填“较高”、“相同”或“较低”），其原因是___________________________。

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