分析 1、体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境.
2、分析题图:
题图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体,分析题图可知A为红细胞,B为毛细血管内含血浆,C为毛细淋巴管内含淋巴,a为细胞内液,b为组织液,c为血浆,e为淋巴.
解答 解:(1)图示为人体局部组织的模式图,据图示结构特点可知,A为红细胞,B为毛细血管内含血浆,C为毛细淋巴管内含淋巴.
(2)B端为毛细血管静脉端,A端为毛细血管动脉端,二者成分的主要区别是B端二氧化碳和代谢废物增多,氧气和养料减少.
(3)a为细胞内液,b为组织液,c为血浆,故a不属于内环境组成的是细胞内液.
(4)通过内环境与外界进行物质交换,在a吸收O2产生CO2后,所以a处 O2浓度最低,而CO2浓度最高,而c为血浆,此处氧气浓度最高,二氧化碳浓度最低.
(5)组织细胞必需通过内环境与外界环境间接地进行物质交换,具体而言组织细胞所需的营养物质通过消化、循环等系统才能到达各种组织细胞,而组织细胞代谢产生的终产物要通过循环、呼吸、泌尿等系统才能排出体外.
故答案为:
(1)毛细血管 毛细淋巴管 组织细胞
(2)B端二氧化碳和代谢废物增多,氧气和养料减少
(3)a
(4)c、a a、c
(5)组织细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换 消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统
点评 本题结合人体某局部组织的模式图,考查内环境的知识,考生识记内环境的组成、明确内环境各种成分间的关系、通过阅读题图判断各部分的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 产生新的基因组合机会多 | B. | 基因突变频率高 | ||
| C. | 产生许多适应环境的新基因 | D. | 更易受环境影响而发生不定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 甲 | 乙 |
| A | 生物的基因型相同 | 表现型一定相同 |
| B | 两对相对性状的遗传 | 一定遵循基因的自由组合定律 |
| C | 红绿色盲男性患者的致病基因 | 可从表现型正常的母亲那里遗传而来 |
| D | 位于性染色体上的基因 | 不遵循孟德尔遗传规律 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 排卵是指卵子从卵泡中排出 | |
| B. | 胚胎移植中冲卵是把母畜子宫内的卵子冲洗出来 | |
| C. | 胚胎工程是对动物的早期胚胎或配子进行的操作 | |
| D. | 胚胎分割技术属于无性繁殖或克隆的方法之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 亲本 | 性状 |
| 甲 | 有芒 非糯性 抗病 |
| 乙 | 无芒 糯性 不抗病 |
| 丙 | 有芒 糯性 抗病 |
| 丁 | 无芒 非糯性 不抗病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 应遵循生态学原理 | |
| B. | 实现社会-经济-自然的整体与功能的统一 | |
| C. | 生态工程建设的核心环节是系统分析 | |
| D. | 生态工程设计常用方法有食物链的“相接”和“加环” |
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科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )
A.培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体
B.培养人的B细胞能够无限地增殖
C.人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:?切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;?切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第?组实验必须进行,下列最适合作为第?组实验的是 ( )
A.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第?实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
B.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第?实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
C.取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较
D.取一白鼠,将第?组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。
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