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    13．将生长旺盛的植物置于玻璃钟罩内，浇足含18O的水，在适宜光照下若干小时，下列物质中含有18O的是（　　）
    A．O2B．水蒸气
    C．有机物D．以上物质全都含有

    分析 植物对水分的吸收来自于蒸腾作用的拉力．水是光合作用的重要原料，可以参与光合作用的光反应，光反应中产生的氧气中的氧全部来自于水．

    解答 解：氧气是光合作用过程中的水光解的产物，光反应中产生的氧气中的氧全部来自于水，水可以来自于所浇的放射性的水，故氧气中含有18O．植物中的水分大部分通过蒸腾作用散失，所以玻璃钟罩中的水蒸气含有18O，植物通过呼吸作用可以吸收水分光解产生的18O的引起而生存具有放射性的二氧化碳，该中放射性的二氧化碳又参与光合作用，18O可以通过光合作用的暗反应进入有机物中．
    故选：D．

    点评 本题主要考查光合作用过程中的物质变化，意在强化学生对相关物质和能量变化的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．如图是细胞内遗传信息传递的部分过程（图二中的甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸）．请据图回答：

    （1）图一到图二所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）DNA$\stackrel{转录}{→}$（m）RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质．
    （2）图一中的②和④二者在化学组成上的区别是前者为脱氧核糖，后者为核糖．
    （3）若图一中的①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为RNA聚合酶．
    （4）甲硫氨酸的密码子是AUG，连接甲和丙的化学键④的结构简式是-NH-CO-．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解，据图回答：
    （1）图中①、③所代表的物质分别是丙酮酸、CO2．
    （2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代号是⑥．
    （3）[H]与O2结合生成②的过程，发生的场所是线粒体内膜．
    （4）有氧呼吸的反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （5）人体肌细胞内如果缺氧，C6H12O6氧化的最终产物是乳酸．
    （6）若图示过程产生了6mol CO2，则酵母菌在无氧条件下要产生相同的CO2，需3mol葡萄糖．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进O2的体积与放出CO2的体积比是2：3，这是因为有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是2：3
    （7）空气中氧气要想进行有氧呼吸要经过22层磷脂分子层，9层细胞膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．人类的生产、生活离不开微生物的作用，常见的有果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作等．请结合这些微生物的特点及产品的制作过程，完成下列问题．
    （1）果酒制成后，可将装置转移至温度较高（“较高”或“较低”）的环境中，并进行通气（“通气”或“密封”）处理，以加快果醋产生．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒．
    （2）腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖，将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺厚一些．
    （3）泡菜制作需要配制盐水，其中盐与水的质量比为1：4；在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色，与标准液进行目测比较，可以估算出泡菜中亚硝酸盐的含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（　　）
    A．细胞的增殖与分化B．光能的吸收与转化
    C．ATP的合成与分解D．有丝分裂与无丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（　　）
    A．在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
    B．用动物膀胱细胞能成功完成质壁分离实验
    C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
    D．观察植物细胞有丝分裂的实验操作为：解离→染色→漂洗→制片→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列与体液调节有关的表述中，不正确的是（　　）
    A．生长激素和甲状腺激素相互协同作用，共同促进生长发育
    B．寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素相互协同作用，共同维持体温的稳定
    C．体液中低浓度的甲状腺激素可促进促甲状腺激素的分泌
    D．血浆中的CO2是调节人体呼吸的有效生理刺激

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究．
    实验一：从甲，乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1．
    实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（lx）、60勒克斯（lx）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2．
    （1）实验一的目的是探究（0℃以上）低温对不同品种玉米叶绿素含量的影响．
    （2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是丙，判断的依据是，该品种在低温条件下叶绿素含量高．

    （3）实验二的目的是探究低温伤害后恢复期光照强度的不同对恢复后光合速率的影响．该实验对照组的处理条件应为：一直生长在温度为25℃，光强为800lx条件下．
    （4）由实验二可知，弱光（60lx光强或低光强）有利于低温伤害的部分恢复．
    （5）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因分别是低温会引起叶绿（光合色）素减少，既使在适当条件下光合作用也不能在短期内完全恢复
    （6）实验期间，低温处理的玉米的干重并未受到影响，其原因可能是低温时呼吸作用较弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是（　　）
    A．接种时再拿起来方便
    B．在皿底上标记日期等方便
    C．正着放置容易破碎
    D．可以使培养基表面的水分更好地挥发

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