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2.下列属于分解者的是(  )
A.蓝藻和细菌B.硝化细菌和酵母菌
C.蘑菇和蚯蚓D.蝗虫和蜣螂

分析 生态系统的成分:
a非生物的物质和能量
①物质:水分、无机盐、空气.
②能量:热能、光能.
b生产者
①范围:主要是绿色植物,属于自养型生物.自养型的菌类,比如硝化细菌也是生产者.
②地位:生态系统的主要成分.
③作用:通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物.
c消费者
①范围:主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等、病毒也是.
②作用:消费者能够加快生态系统的物质循环.此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用.
d分解者
①范围:主要是细菌和真菌.
②作用:将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物.

解答 解:A、蓝藻能进行光合作用,属于生产者,A错误;
B、硝化细菌能进行化能合成作用,属于生产者,B错误;
C、蘑菇和蚯蚓都营腐生生活,属于分解者,C正确;
D、蝗虫能捕食植物,属于消费者,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生态系统成分的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.胰岛素是具有51个氨基酸的蛋白质,其中A链21个,B链30个.其加工成熟过程如图所示.
(1)位于A链氨基端的甘氨酸是相对分子质量最小的氨基酸,其结构式是;图中的-SH包含于氨基酸的R基中.
(2)胰岛素的合成起始于核糖体上,然后依次通过内质网、高尔基体的加工和运输才能分泌到细胞外,线粒体为上述过程提供大量能量.(以上填写细胞器名称)
(3)若参与形成胰岛素的氨基酸平均相对分子质量是131,则胰岛素的相对分子质量为5793.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生命科学实验的描述,不合理的是(  )
A.实验是生命科学研究的重要手段之一
B.多数生命科学实验都是在实验室内进行的
C.生物体外模拟实验的结论都可以直接应用于生物体内
D.实验中可能会出现与现有结论相悖的结论

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强.下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱(  )
A.促甲状腺激素释放激素和胰岛素
B.促性腺激素和抗利尿激素
C.甲状腺激素和胰岛素
D.甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为一生态系统示意图,请据图回答:
(1)从生态学观点看,图中的光、CO2、H2O、N2和各种生物共同构成生态系统.
(2)图中有1条捕食关系的食物链.
(3)细菌在生态系统中属于分解者,其主要作用是将有机物分解为无机物.
(4)蛇属于第五营养级.
(5)次级消费者是螳螂.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.对某一植物进行测交,测交后代出现四种表现型且比例为1:1:1:1,则该植株的基因型应是(  )
A.AABbB.AaBBC.AabbD.AaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某研究人员成功找到了一种能口服治疗糖尿病的小分子(Boc5).为进一步探究口服Boe5对糖尿病的治疗效果,某研究小组进行了以下实验.
材料与用具:糖尿病大鼠若干、普通饲料、Boc5溶液、胰岛素溶液、蒸馏水、血糖测量仪等(药剂的具体使用量不作要求)
实验步骤:
a.选取生长发育状态相似的同性别的糖尿病大鼠若干,随机均分为三组,编号甲、乙、丙;
b.测量各组大鼠的血糖浓度;
c.对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液,对乙组大鼠灌喂(灌喂/注射)等量胰岛素溶液,对丙组大鼠灌喂等量的蒸馏水,三组大鼠灌喂(或注射)的时间点相同;
d.试验期间三组大鼠均在相同且适宜环境中饲养.
e.一段时间后,用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度,并计算平均值,统计分析.
(1)请将实验步骤补充完整.
(2)请设计一个用于记录有关实验数据的表格.
(3)有人提出“口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果”,针对这一说法,请补充一组实验加以研究:丁组大鼠每天注射等量的Boc5溶液,其余操作相同.
(4)对于糖尿病的研究,除上述实验中直接检测血糖浓度外,有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖.根据高中生物教材内容,试举例两种检测方法(只答方法名称,不要求答具体操作)葡萄糖试纸检测、本尼迪特试剂检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤.如图两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图1转换为图2,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是(  )
甲、转动粗准焦螺旋    乙、转动细准焦螺旋 丙、调节光圈
丁、转动转换器        戊、移动装片
图1为低倍镜下观察到的物像,图2为高倍镜下观察到的物像.
A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙C.戊→丁→丙→乙D.丁→戊→甲→丙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是(  )
A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B.制装片时在载玻片中央滴一滴健那绿染液
C.在高倍镜下观察可以看到正常细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D.高倍镜下观察可以看到线粒体内膜向内腔折叠形成嵴

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同步练习册答案