分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:(1)位于A链氨基端的甘氨酸是相对分子质量最小的氨基酸,其结构式是
;氨基酸的结构通式为
,因此图中的-SH包含于氨基酸的R基中.
(2)胰岛素属于分泌蛋白,其合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18=131×(21+30)-(21+30-2)×18=5793.
故答案为:
(1)
R基
(2)核糖体 内质网 高尔基体 线粒体
(3)5793
点评 本题结合图解,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为$\frac{c}{a}$×100% | |
| B. | 第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量 | |
| C. | 流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能 | |
| D. | 图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能进行光合作用的生物都有叶绿体 | B. | 能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体 | ||
| C. | 两者都含有磷脂、DNA和RNA | D. | 两者都有光滑的内膜和外膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 溶酶体是细胞内的“消化车间”,可以合成多种水解酶,分解衰老损伤的细胞器 | |
| B. | 被溶酶体分解后的产物全部都被排出细胞外 | |
| C. | 溶酶体膜被硅尘破坏后会导致肺功能受损 | |
| D. | 溶酶体的双层膜结构在普通光学显微镜下是不可能看见的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生 | |
| B. | 叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素 | |
| C. | 光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 | |
| D. | 光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 毛细血管壁细胞直接生活内环境是血浆、组织液 | |
| B. | 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 | |
| C. | 内环境是细胞代谢的主要场所 | |
| D. | 血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 |
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