分析 下丘脑地位和功能:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答 解:(1)毒素属于一种热源,可刺激下丘脑中的体温调节中枢,使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,体温升高.若某人体温24小时保持38度,这期间他体内的产热量等于散热量.
(2)当我们大量喝水后,细胞外液的渗透压下降,下丘脑合成并分泌抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水分的重吸收减弱.大量水分随着尿排出,细胞外液的渗透压恢复正常.
(3)饭后血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌活动增强,胰岛素分泌增多,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节.
故答案为:
(1)体温调节 等于
(2)下丘脑 肾小管和集合管 抑制
(3)加速摄取、利用和储存葡萄糖 神经-体液
点评 本题以下丘脑为中心,考查体温调节、水盐调节、血糖调节等相关知识,意在考查学生识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲病是伴X染色体隐性遗传病 | |
| B. | 甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律 | |
| C. | Ⅰ-3能产生四种基因型的卵细胞 | |
| D. | Ⅱ-7不可能携带乙病的致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲代组合 人数 子代表现型 | 第一组 双亲均为双眼皮 | 第二组 双亲中一方为双眼皮 | 第三组 双亲均为单眼皮 |
| 双眼皮 | 275 | 86 | 0 |
| 单眼皮 | 36 | 79 | 68 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
| 甲状腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
| 胰岛素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
| A. | 体温偏高 | B. | 身体消瘦 | ||
| C. | 促甲状腺激素分泌减少 | D. | 肝细胞合成糖原的速率升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察菠菜细胞中叶绿体的形态和分布 | |
| B. | 观察紫色洋葱外表皮细胞质壁分离和复原 | |
| C. | 健那绿染色观察动物细胞的线粒体 | |
| D. | 甲基绿吡罗红染色观察动物细胞中的核酸分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一对相对性状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎推论 | |
| B. | 因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传 | |
| C. | “F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容 | |
| D. | 假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 促甲状腺激素释放激素和胰岛素 | |
| B. | 促性腺激素和抗利尿激素 | |
| C. | 甲状腺激素和胰岛素 | |
| D. | 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
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