| A. | 细胞进行有丝分裂过程中,分裂间期较短分裂期较长 | |
| B. | 有丝分裂后期细胞,染色体和DNA的比例是1:2 | |
| C. | 次级卵母细胞后期染色体数目和体细胞相同 | |
| D. | 初级精母细胞中姐妹染色单体进行交叉互换 |
分析 1、一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少).
2、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、减数分裂过程中染色体数目变化规律:
| 减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
| 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
| 染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
解答 解:A、细胞进行有丝分裂过程中,分裂间期较长而分裂期较短,A错误;
B、有丝分裂后期细胞,由于着丝点已分裂,所以染色体和DNA的比例是1:1,B错误;
C、次级卵母细胞后期着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,所以染色体数目和体细胞相同,C正确;
D、初级精母细胞中同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以进行交叉互换,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握细胞有丝分裂和减数分裂过程的异同,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016年河北衡水中学高三高考模拟调研卷(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为动、植物细胞亚显微结构模式图,下列有关叙述正确的是
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A.在A等动物细胞分裂前期发出星射线形成纺锤体
B.结构的膜上没有运输葡萄糖进人内部的载体
C.tRNA可以从细胞核经过核膜和核孔进人细胞质
D.与高等动物相比,高等植物特有的结构是E、H、I
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是( )
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A.若③为组织细胞,其生活的具体内环境中的水可来自于①和③
B.若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度低于①处,而CO2的浓度相反
C.若③为骨骼肌细胞,饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处
D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
日本核电站泄漏事故曾引发我国部分民众抢购碘盐,传言称食用碘盐可以防核辐射,对此卫生厅相关负责人向记者明确表示,碘摄入量不足会导致甲状腺肿,但盲目过量吃碘盐或碘片,亦会导致甲状腺肿。某科研小组利用动物园饲养的狗设计以下实验来验证上述结论。
材料用具:生长发育状况一致的正常成年狗若干,普通饲料(缺碘,其他营养全面),五组不同浓度的碘水(2μg/L、4μg/L、6μg/L、8μg/L、10μg/L),红外微光谱仪(通过体表测定狗甲状腺大小)。
实验步骤:
①取五只生长发育状况一致成年狗随机编号A、B、C、D、E。
②分别给A、B、C、D、E五只狗每天定时饲喂等量且适量普通饲料并添加等量且适量的不同浓度的碘水。
③然后在动物园随机散养饲养一段时间后,用红外微光谱仪测定每只狗甲状腺大小,并记录分析。请根据上述实验设计回答以下问题:
(1)上述实验步骤中至少有三项错误请你改正:
;
;
。
(2)科研小组根据实验结果得出:碘的作用具有最适浓度,在最适浓度时几乎不发生甲状腺肿,在低浓(小于6μg/L)时,随浓度的降低,甲状腺肿的患病率逐渐升高达到40%左右;在高浓度(大于6μg/L)时,随浓度的升高,甲状腺肿的患病率逐渐升高,结果与低浓度接近。请你将此结论用坐标曲线图表示出来。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列各题:
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(1)根据乙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂? ,判断的依据是出现了 。
(2)具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的 。
(3)乙图表示有丝分裂的 期,活动旺盛的细胞器有 。
(4)在视野中,处于细胞分裂 期的细胞数目最多。
(5)该图中缺少了细胞分裂期的 期,请参照图在方框中画出该过程的图象。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
| B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
| C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
| D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中电位计测定的电位为静息电位 | |
| B. | 图中②为K+载体,④为Na+载体 | |
| C. | 图示说明神经细胞膜为双层膜结构 | |
| D. | 离子跨膜运输所需的ATP主要由线粒体提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因的组成单体是脱氧核苷酸 | B. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | ||
| C. | 基因都位于细胞核的染色体上 | D. | 基因能控制蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 同等质量的种子中,大豆所含的N元素最多,小麦所含的最少 | |
| B. | 三种种子中有机物均来自光合作用,含量的差异与所含基因有关 | |
| C. | 萌发时,三种种子都会不同程度地吸水,为细胞呼吸创造条件 | |
| D. | 相同质量的三种种子萌发需要O2的量相同,所以种植深度一致 |
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