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    下列关于禽流感病毒的说法正确的是（　　）
    A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的
    B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物
    C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养
    D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA
    考点：烟草花叶病毒
    专题：
    分析：病毒没有细胞结构，不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和一种核酸（DNA或RNA）构成．所有病毒都是寄生生活，必须在活细胞内才能生长繁殖，在培养基上不能生存．病毒在细胞融合、基因工程的运载体、疫苗等方面具有重要作用．
    解答： 解：A、禽流感病毒可以寄生在人体的细胞中，A错误；
    B、病毒虽然无细胞结构，但是无细胞结构的特殊生物，B错误；
    C、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中进行生活和繁殖后代，C正确；
    D、禽流感病毒只有一种核酸，即RNA，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了病毒的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（　　）
    A、a的种类约有20种，b的种类约有8种
    B、a的结构中都只含有一个“-NH2”和一个“-COOH”
    C、B是人类的遗传物质
    D、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　　）
    A、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
    B、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近l：2：1
    C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：1
    D、若遗传因子位子染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保证DNA复制能准确无误地进行的关键步骤是（　　）
    A、解旋酶促使DNA的两条互补链分离
    B、游离的脱氧核苷酸与母链进行碱基互补配对
    C、配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链
    D、模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（　　）
    ①叶绿体　②染色体　③核膜　④核糖体　⑤细胞壁　⑥拟核．
    A、菠菜和发菜体内都含有①③④⑤
    B、①～⑤在绿藻体内都存在
    C、除①③外其它结构都在颤藻的体内存在
    D、大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于水的生理功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、自由水是良好的溶剂
    B、结合水是细胞结构的重要组成成分
    C、水溶液可运输代谢废物到排泄器官
    D、水分解能释放能量供生命活动需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究细胞内各种细胞器的组成和功能，要将这些细胞器分离出来，常用方法是（　　）
    A、纸层析法B、沉淀法
    C、差速离心法D、密度离心法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例可以说明细胞具有全能性的是（　　）
    A、皮肤被划破后，伤口重新愈合
    B、蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部
    C、造血干细胞增殖分化产生各种血细胞
    D、胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换．下列说法错误的是（　　）
    A、若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
    B、甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为
    9
    16
    和
    1
    2
    C、两植株均可以产生四种比例相等的配子
    D、由图判断图乙可能发生染色体的易位，但两植株基因型相同

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