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    某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验． 请回答下列问题：

    （1）对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了如图1示意图．
    图1中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有
     
    ；称为初级精母细胞的有
     
    ．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因
     
    （填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
    （2）如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是
     
    ．
    （3）该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”的实验，结果如图2：
    由实验一可得出推论：
     
    含有可以诱导卵母细胞成熟的物质．
    由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是
     
    ；孕酮在实验二中的作用是
     
    ．
    考点：观察细胞的减数分裂实验
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：甲图中同源染色体排列在赤道板两侧，细胞处于减数第一次分裂中期；乙图不含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期；丙图含有同源染色体，着丝点分裂，细胞处于有丝分裂后期；丁图同源染色体分离，移向细胞两，细胞处于减数第一次分裂后期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）图1中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有甲、丙、丁三个细胞；称为初级精母细胞的有处于减数第一次分裂中期的甲细胞和处于减数第一次分裂后期的丁细胞．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同，可有是等位基因．
    （2）由于卵细胞进行减数第二次分裂的场所是输卵管中，所以对卵巢切片进行显微观察，卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期，无法看到和乙细胞同时期的细胞．
    （3）由于在实验一中注射了成熟卵细胞少量细胞质，早期卵母细胞就能形成成熟卵细胞，说明成熟卵细胞的细胞质中含有可以诱导卵母细胞成熟的物质．由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是蛋白质，孕酮在实验二中的作用是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”．
    故答案为：
    （1）甲、丙、丁  甲、丁；  不一定相同；
    （2）卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期；
    （3）成熟卵细胞的细胞质；  蛋白质； 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”．
    点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同学们在尝试建立真核细胞的模型，如下做法不适宜的是（　　）
    A、王同学用小米和芝麻代表核糖体
    B、李同学将废作业纸来回折叠，用大头针固定，做出内质网
    C、张同学将绿色气球吹大，制成线粒体
    D、赵同学说灌上水的保鲜袋可以表示液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地，有多种动物栖息． 图1是某机场生态系统食物网的主要部分．

    请回答下列问题：
    （1）此食物网中，小型猛禽分别处于
     
    营养级．
    （2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于
     
    反射．
    （3）工作人员根据生态系统中
     
    信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟．
    （4）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少． 以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于
     
    演替．
    （5）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图2所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是
     
    （填序号）．

    调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图3，该样方的蜗牛数应计为
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为细胞间信息传递的几种模式示意图．请据图回答：

    （1）若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是
     
    ．
    （2）若图中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是
     
    ，接受信号的物质基础是
     
    ．
    （3）若图中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内电位的变化是
     
    ．
    （4）细胞2和细胞3都是神经元，兴奋在两者间的传递方向是
     
    ，两者间有特定结构传递兴奋，该结构名称是
     
    ，请你在上面方框内画出该结构模式图．兴奋通过该结构时，信息的传导形式及变化过程是
     
    ．
    （5）细胞3的中有无胰岛素合成基因？
     
    ．理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    周期性共济失调是一种由常染色体上的基因（用A或a表示）控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常．该致病基因纯合会导致胚胎致死．患者发病的分子机理如图所示．请回答：

    （1）图中的过程①是
     
    ，需要的原料是
     
    ，与过程②有关的RNA种类有哪些？
     
    ．如果细胞的核仁被破坏，会直接影响图中
     
    （结构）的形成．
    （2）虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的，但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短，请根据图示推测其原因是
     
    ．
    （3）图中所揭示的基因控制性状的方式是
     
    ．
    （4）一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病，又患色盲的孩子．请回答（色盲基因用b代表）：
    ①这对夫妇中，妻子的基因型是
     
    ．
    ②该孩子的性别是
     
    ．
    ③这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是
     
    ．
    ④如果该女性再度怀孕，医生会建议她进行
     
    以确定胎儿是否会患周期性共济失调病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响．
    回答下列问题：
    （1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到
     
    系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH
     
    ；
    （2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压
     
    ，尿量
     
    ，从而使渗透压恢复到原来的水平；
    （3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压
     
    （填“会”或“不会”）发生变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑和垂体在人体生命活动中起重要的调节作用．图中数字标号表示信息传递过程，字母表示激素．据图回答 （[]内填图中标号）
    （1）图中a和b分别代表
     
    、
     
    ．激素b只作用于甲状腺，这说明激素作用具有
     
    特点．
    （2）图中由下丘脑分泌的[
     
    ]
     
    ，促进肾脏中
     
    对水分的重吸收，最终使血浆渗透压
     
    ．当血液中c物质的浓度超过一定量时通过④⑤过程作用于下丘脑和垂体的调节方式属于
     
    调节．
    （3）当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的
     
    （激素）分泌量也将增加，导致产热量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题．（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

    （1）基因的分离定律发生在图2的
     
    （填标号）时期．
    （2）图1所示细胞对应图2的时期是
     
    ，（填标号）该细胞产生的子细胞名称为
     
    ．
    （3）图2中含有同源染色体的时期有
     
    （填标号），A点的变化可表示的生理过程为
     
    ，该过程主要体现了细胞膜的
     
    功能．
    （4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标：
    若纵坐标表示一条染色体中DNA含量，则c到d过程细胞中DNA含量
     
    ；
    若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a到c过程细胞中染色体数目
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    吃的食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴的感觉的感受器官和神经中枢位于（　　）
    A、下丘脑和口腔上皮细胞
    B、下丘脑和大脑皮层
    C、大脑皮层和下丘脑
    D、口腔上皮细胞和下丘脑

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