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    【题目】细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了

    A. 一切生物都是由细胞构成的 B. 细胞的多样性

    C. 动、植物结构的统一性 D. 细胞分化的根本原因

    【答案】C

    【解析】不是一切生物都是由细胞构成的，例如病毒就没有细胞结构，A项错误；细胞学说的建立，只是揭示细胞的统一性，没有涉及到多样性，B项错误；细胞学说揭示了植物、动物结构的统一性，C项正确；细胞学说没有对细胞分化进行解释，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物实验的叙述正确的是（ ）

    A. 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，震荡后再加CuS04溶液

    B. 碱性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应，变成灰绿色

    C. 将苹果汁置于试管内，加入斐林试剂，混合均匀后立即呈砖红色沉淀

    D. 在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是

    A. P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

    B. 当生长素浓度高于P小于M时，茎生长受到抑制

    C. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性

    D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果胶酶作用于一定量的某种物质（底物），在温度和pH保持在最适宜的条件下，生成物与反应时间的关系如下图。请回答下列问题：

    （1）该酶包括_____________等，作用的底物是_________，生成产物是_________________。

    （2）在35分钟后，曲线变为水平，这是因为_________________________。

    （3）若果胶酶浓度和其他条件不变，反应液pH由1逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将_______________，原因是_____________________________________________。

    （4）下图能正确表示果胶酶对底物的分解速度和温度关系的是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑在人体部分生命活动的调节过程中发挥着重要作用，如下图所示。

    （1）当人体血糖浓度上升时，下丘脑接受刺激并产生兴奋，最终由传出神经末梢内的______释放的神经递质与胰岛B细胞膜上的相应受体结合，引起胰岛素增多。

    （2）人体感染某种病毒后导致机体缺乏胰岛素而患糖尿病，这表明胰岛B细胞可能含有与此病毒的___________相似的物质。

    （3）图中由下丘脑合成，垂体释放的激素其分泌量增加的适宜刺激是________________。

    （4）天气寒冷时，下丘脑可分泌__________通过作用于垂体再促进甲状腺的分泌活动，甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺，根本原因是__________________________。通常机体会源源不断地产生甲状腺激素，以维持甲状腺激素的动态平衡，原因是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示某动物细胞分裂的不同时期。细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系，下列相关叙述错误的是

    A. ab段细胞中核糖体的活动很活跃

    B. bc段的细胞可发生基因突变、基因重组和染色体变异

    C. 处于cd段的细胞可以不存在同源染色体

    D. 着丝点断裂发生在de段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是

    A．若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量

    B．若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

    C．若甲代表人体B淋巴细胞, a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

    D．若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物的染色体组成如图所示（字母代表染色体编号），则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是（ ）(不考虑基因突变和交叉互换)

    A.2 种 和 2 种B.4 种 和 2 种

    C.2 种 和 4 种D.8 种 和 4 种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着人类基因组计划的进展和多种生物基因组测序工作的完成，人类跨入了后基因组和蛋白质组时代。对蛋白质进行研究时，首先要获得纯度较高的蛋白质。下图是某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”：

    请回答下列有关问题：

    （1）样品处理中红细胞的洗涤要用__________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH 7．0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是______________。

    （2）血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是___________________，若要尽快达到理想的透析效果，可以__________________________（写出一种方法）。

    （3）血红蛋白的纯化是通过____________法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，

    （4）电泳利用了待分离样品中各种分子的_________________________等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

    （5）一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如上图所示。由图可知携带者有______种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是_____________________________________________________

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