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【题目】下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是( )

A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质和能量循环流动的进行
C.合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量
D.该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高

【答案】B
【解析】该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率,A正确;该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环,不能促进能量流动,B错误;流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,合理使用农家肥促进植物的光能利用率,故可提高流经该生态系统的总能量,C正确;该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高,D正确
本题主要考查学生的分析和理解能力,涉及生态农业工程;生态工程依据的生态学原理.要注意:(1)生态工程实例的模式各具特色,关键是理解其中运用的主要生态工程原理.(2)进行生态工程建设时,应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力,节省投资.(3)生态工程的恢复作用是有限的,不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理”的老路。

练习册系列答案
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【题目】下图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )

A. 各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3

B. 1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水

C. 能提供绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

D. 2过程需多种酶参与,且需ATP供能

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【题目】图1是细菌细胞的结构示意图,图2是衣藻细胞的结构示意图.分析有关细胞的资料,回答问题.
(1)据图1描述细菌细胞中DNA的分布状况,
(2)比较相同干质量的叶肉细胞、皮肤细胞和细菌细胞的磷脂数量,比例是8:5:1.为什么细菌细胞的磷脂含量会较少?
(3)图1中4在基因工程中的作用是
(4)图示细菌和衣藻能运动,与此相适应的结构是 . (填序号)
(5)与衣藻细胞相比,皮肤细胞不具有的细胞结构是

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【题目】关于图中序号的描述,正确的是

A. ①和②所示过程都需消耗ATP

B. 只有①所示过程能逆浓度梯度运输物质

C. ③可代表葡萄糖进人人体各细胞

D. ④可表示胞吞和胞吐

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【题目】下图是治疗性克隆的过程图解。请回答相关问题。

(1)“治疗性克隆”过程中的重组新细胞如果培养后移植到子宫内能够成功孕育出一个新个体,则称作克隆,我国政府对其的态度是。相比较而言,试管婴儿的产生过程中,在“试管”内完成的步骤为体外受精和。受精前精子可通过培养法或法获能,然后与培养至期的卵子在获能培养液小滴内完成受精,是否受精的标志是
(2)相同的胚胎干细胞,分化的结果各种各样,其原因是。对白血病患者通过“治疗性克隆”的技术进行造血干细胞移植能够在一定程度上解决供体细胞来源不足等问题,且可避免移植过程中存在的问题。

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【题目】下面的甲图是渗透装置示意图(图为发生渗透作用的初始状态,①为清水,②为0.3g/mL的蔗糖溶液),乙图是根毛细胞示意图,丙为液泡体积随时间变化坐标系。据图回答问题:

(1)甲图中的③相当于乙图中的[ ]_______。它与乙图中相应结构的区别是_____________________

(2)若将乙图细胞浸在一定浓度的KN03溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,若将乙图细胞浸在一定浓度的蔗糖溶液中,只会发生质壁分离,其原因是_______________________

(3)请在丙图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。________________

(4)某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。

实验步骤:

Ⅰ.组装图甲渗透装置两套,分别编号为1、2。

Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入_____________的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。

Ⅲ.对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。

Ⅳ.两组装置同时开始实验,几分钟后观察_______________________________________

请分析回答下列问题:

①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________________________作用速率来进行探究的。

②若__________________________,这说明低温会降低物质跨膜运输的速率。

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【题目】下图是某农户设计的生态农业示意图。下列有关叙述,正确的是( )

A.建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
B.该系统的主要成分是农作物,蚕、驴、鱼、鸡、猪等均为消费者
C.将猪粪直接施入农田,可以为农作物的生长提供物质和能量
D.塘泥施入农田的主要作用是增加土壤中的矿质营养供应

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【题目】研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,决定以此为基础培育早熟柑橘新品种.请回答下列问题:
(1)要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的物质是否发生了变化.
(2)在选择育种方法时,需要判断该变异株的变异类型.如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法1,使早熟基因逐渐 , 培育成新品种1.为了加快这一进程,还可以采集变异株的进行处理,获得高度纯合的后代,选育成新品种2,这种方法称为育种.
(3)如果该早熟植株属于染色体组变异株,可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式,由此造成不规则的 , 产生染色体数目不等、生活力很低的 , 因而得不到足量的种子.即使得到少量后代,早熟性状也很难稳定遗传.这种情况下,可考虑选择育种方法③,其不足之处是需要不断制备 , 成本较高.
(4)新品种1与新品种3均具有早熟性状,但其他性状有差异,这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次 , 产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来.

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【题目】研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心,以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥- 果蔬”生态模式时绘出了如下模式图,请分析回答:

(1)构建以沼气为中心的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时,基本无废弃物排放,所依据的生态学原理是,另外,该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,这体现了原理。
(2)该生态系统的“基石”是 , 能量的最终来源是
(3)氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环,为什么还要往农田中不断施加氮肥呢?
(4)若农田内有害虫发生,采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫?

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