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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑(  )
A、蒸馏水处理作为对照
B、配置一系列浓度梯度
C、严格控制无关变量
D、进行预实验,确定实验浓度范围
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:该实验的目的是“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”,则自变量是生长素类似物的浓度,因变量是插条生根的情况,可通过插条的生根数目或生根的平均长度来判断,无关变量有插条上侧芽的数目及饱满程度、生长素类似物处理插条的时间等.
解答: 解:A、用蒸馏水处理扦插枝条的对照组,可以知道某一浓度是促进还是抑制,但不是必须的,所以可以不考虑蒸馏水处理作为对照,A正确;
B、由于要探究最适浓度,所以要配置一系列浓度梯度,以确定最适浓度范围,B错误;
C、该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量,C错误;
D、实验前要做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,确定实验浓度范围,减少实验误差,D错误.
故选:A.
点评:本题考查生长素促进插条生根的最适浓度的实验分析,属于理解层次,要求学生正确分析生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验设计.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四项中,能用于观察同源染色体分离的实验材料是(  )
A、玉米种子B、洋葱根尖
C、马的骨髓D、牛的睾丸

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科目:高中生物 来源: 题型:

R基为-C3H5O,则该氨基酸分子中的C,H,O元素的个数分别是(  )
A、5,9,3
B、5,8,3
C、4,9,3
D、4,8,2

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为精原细胞100个,若有20%在A、B之间发生了互换,从理论上计算,形成精子的基因型及比例为(  )
A、Ab:aB:AB:ab=45:45:5:5
B、AB:ab:Ab:aB=40:40:10:10
C、Ab:aB:AB:ab=40:40:10:10
D、AB:ab:Ab:aB=45:5:45:5

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列事件在蛙受精卵分裂过程中不会出现的是(  )
A、中心体的周围出现星射线
B、细胞核内发生复制和转录
C、细胞质中质体的基因表达
D、线粒体内的物质转变与能量转化

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某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时问的变化呈现如图所示曲线.则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是(  )
A、衰退型和①
B、增长型和②
C、衰退型和③
D、增长型和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

丈夫血型B型,妻子血型A型,生有一个儿子,血型为O型.这对夫妇再生两个孩子,一个为A型、一个不为A型的概率为(  )
A、
1
8
B、
1
16
C、
3
8
D、
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10-10mol.l-1),下列对b 侧生长素浓度范围的描述正确的是(  )
A、在F~C(不包括C点)范围内均能促进生长
B、b侧生长素浓度一定处于C~D的范围
C、a侧的生长素浓度为适宜浓度,细胞生长快.b侧的生长素浓度低于a侧,相当于F~E段,因而细胞生长慢
D、在太空中重力为0,根的生长将不同于图中的弯曲,坐标图中的生长素的曲线也不适合于根的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示某种群基因型组成情况(A、a为-对等位基因).则该种群中a的基因频率是(  )
A、0.11B、0.4
C、0.5D、0.55

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