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    12．在光合作用和有氧呼吸过程中，[H]的产生是在（　　）
    ①光合作用的光反应   ②光合作用的暗反应   ③有氧呼吸第一阶段
    ④有氧呼吸第二阶段   ⑤有氧呼吸第三阶段．
    A．①③⑤B．①④⑤C．①③④D．③④⑤

    分析 光合作用过程中产生的[H]来自于水的光解，用于暗反应还原三碳化合物．有氧呼吸过程中产生的[H]是在第一和第二阶段产生的，用于第三阶段与氧气的反应．

    解答 解：①[H]产生于光合作用的光反应过程中，①正确；
    ②暗反应过程需要消耗[H]，②错误；
    ③有氧呼吸第一阶段是糖酵解阶段，葡萄糖氧化生成丙酮酸可以产生[H]，③正确；
    ④有氧呼吸第二阶段丙酮酸与水发生反应可以生存[H]，④正确；
    ⑤有氧呼吸第三阶段是[H]与氧气反应生成水释放能量，⑤错误．
    所以，①③④正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的过程的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
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    A．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱→强→弱
    B．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率
    C．甲种群在t1～t2时间内种群数量增加，在t2～t3时间内种群数量减少
    D．t4时间时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大

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    B．多次注射疫苗后，可增加人体内细胞5和物质a的数量
    C．接种疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或过敏反应
    D．②③过程为细胞间的信息传递过程，但其传递信息的方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因型为Bb的个体自交，显性个体中杂合子的比例为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{2}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    ①接种环在火焰上灼烧灭菌②在火焰旁冷却接种环，并打开棉塞  ③打开棉塞的试管口通过火焰  ④将已冷却的接种环伸入菌液，蘸取一环菌液转移到一装有无菌培养基的试管中  ⑤将试管口塞上棉塞  ⑥接种环进行消毒．
    A．①②④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．检测发现，酵母菌与葡萄糖混合液吸收O2与放出CO2的体积比为3：4，其原因是（　　）
    A．有$\frac{1}{4}$的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解
    B．有$\frac{2}{3}$的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解
    C．有$\frac{1}{2}$的葡萄糖以无氧呼吸的方式分解
    D．有$\frac{2}{3}$的葡萄糖以无氧呼吸的方式分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面作出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白（GFP）能在蓝光或紫外光下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．GFP基因可作为目的基因用于培育绿色荧光小鼠，如图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程：

    请根据上述材料回答下列问题：
    （1）图中过程②常用的方法是显微注射法；过程③利用的生物技术是早期胚胎培养；在进行过程④前，利用胚胎分割技术可以获得数目更多且基因型相同的绿色荧光小鼠．
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    19．图示“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株．下列说法正确的是（　　）
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