| A. | 甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱 | |
| B. | t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 | |
| C. | 甲种群在t1~t2时间内种群数量增加,在t2~t3时间内种群数量减少 | |
| D. | t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
分析 1、坐标的纵轴为“种群增长速率”,分析甲乙两种群的数量变化可以看出,它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争,从结果看,乙处于竞争优势地位.
2、种群增长率是出生率与死亡率的差值,增长率为正值,则种群数量增加;S型曲线的增长率是先增大后减小,最后变为0(即K值时),种群增长速率最快的对应$\frac{K}{2}$值.
解答 解:A、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的种群数量最终减少,说明竞争力弱,t1~t3时间内甲乙种群数量都增加,则竞争强度由弱→强,t3时间后,甲种群数量减少,则竞争能力减弱,A正确;
B、t2~t3时间内,甲种群增长速率下降,使得出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率,B错误;
C、甲种群在t1~t3时间内种群的增长率都是大于零的,种群数种群数量一直增加,C错误;
D、t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群增长率最大,而种群数数量最大的是t5时间时,D错误.
故选:A.
点评 本题考查种群数量的变化的相关知识,本题难度中等,属于考纲理解层次,解答本题的关键是理解种群增长率是出生率与死亡率的差值.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因 | |
| B. | 目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵,也可以是体细胞 | |
| C. | 转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量,生产成本更低 | |
| D. | 固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若M为碘液,则水浴时间越短,两只试管现象区别越大 | |
| B. | 若M是斐林试剂,则加入试剂后还需要升高水浴温度 | |
| C. | 本实验可以确定35℃就是小麦淀粉酶发挥作用的最适温度 | |
| D. | 该实验中甲组为对照组,水浴温度、水浴时间属于无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素 | |
| 甲 | × | √ | × | × | × | √ | × |
| 乙 | √ | × | × | × | √ | √ | × |
| 丙 | √ | × | × | √ | × | √ | √ |
| 丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果要研究不同时间同一块中土壤小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表 | |
| B. | 调查土壤动物的物种丰富度一般可采用样方法 | |
| C. | 丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 | |
| D. | 改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此以外的其他生物的遗传物质是RNA | |
| B. | 真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA | |
| C. | 有细胞结构的生物的遗传物质是DNA | |
| D. | 细胞质中的遗传物质主要是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①③④ | D. | ③④⑤ |
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