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11.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是(  )
A.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此以外的其他生物的遗传物质是RNA
B.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA
C.有细胞结构的生物的遗传物质是DNA
D.细胞质中的遗传物质主要是RNA

分析 1、核酸是一切生物的遗传物质.
2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸,但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA.
3、病毒只含一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.

解答 解:A、有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,A错误;
B、真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是DNA或RNA,B错误;
C、有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,C正确;
D、细胞质中的遗传物质就是DNA,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物的遗传物质,对于此类试题,需要考生理解和掌握几句结论性语句,并能据此准确判断各种生物的遗传物质,能理解“DNA是生物的主要遗传物质”的含义,再结合所学的知识作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于现代生物进化理论的叙述,错误的是(  )
A.群落是生物进化的基本单位
B.生殖隔离是新物种形成的标志
C.若某种群基因频率发生了定向改变,则该种群一定发生了进化
D.突变可改变基因的结构、数量或排列顺序,是生物进化的原材料之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )
A.甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱
B.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
C.甲种群在t1~t2时间内种群数量增加,在t2~t3时间内种群数量减少
D.t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是某健康人血糖变化情况,有关叙述正确的是(  )
A.a点时体内分泌胰高血糖素增加,d点时体内分泌胰岛素增加
B.胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定
C.曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同
D.e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯的块根和马铃薯的块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后,测定甘薯块根还原糖含量见下表,而马铃薯块茎不含有还原糖.
处理温度(℃)0102030405060708090
甘薯还原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
(1)由表可见,温度为70℃时甘薯还原糖含量最高,这是因为还原糖的产生是酶作用的结果,酶具有最适温度.
(2)请你推测马铃薯块茎不含有还原糖的最可能原因是不含淀粉酶.
(3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;②还原糖与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀.
备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉),1%醋酸洋红溶液,本尼迪特试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液.
第二步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中再各加入等量斐林试剂.
第四步:沸水浴加热煮沸1-2min.
实验现象:A管砖红色,B管蓝色.
实验结论:马铃薯不含还原糖的原因是因为其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含还原糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是(  )
A.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
B.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
C.摄入高糖食品→人体胰高血糖素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.2011年3月日本政府暂停使用辉瑞7价肺炎球菌疫苗,因为有儿童在接种该疫苗后死亡.在注射该疫苗时,每个孩子需持续接种3-4次,才可获得终身对肺炎球菌的免疫.如图表示人体注射该疫苗后,机体发生的免疫过程,下列有关叙述错误的是(  )
A.细胞1~5中,仅细胞4含有合成物质a的基因和mRNA
B.多次注射疫苗后,可增加人体内细胞5和物质a的数量
C.接种疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或过敏反应
D.②③过程为细胞间的信息传递过程,但其传递信息的方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.基因型为Bb的个体自交,显性个体中杂合子的比例为(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图示“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①~⑤表示过程,字母表示细胞、组织或植株.下列说法正确的是(  )
A.①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可实现②
C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程

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