| A. | 动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此以外的其他生物的遗传物质是RNA | |
| B. | 真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA | |
| C. | 有细胞结构的生物的遗传物质是DNA | |
| D. | 细胞质中的遗传物质主要是RNA |
分析 1、核酸是一切生物的遗传物质.
2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸,但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA.
3、病毒只含一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.
解答 解:A、有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,A错误;
B、真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是DNA或RNA,B错误;
C、有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,C正确;
D、细胞质中的遗传物质就是DNA,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物的遗传物质,对于此类试题,需要考生理解和掌握几句结论性语句,并能据此准确判断各种生物的遗传物质,能理解“DNA是生物的主要遗传物质”的含义,再结合所学的知识作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 群落是生物进化的基本单位 | |
| B. | 生殖隔离是新物种形成的标志 | |
| C. | 若某种群基因频率发生了定向改变,则该种群一定发生了进化 | |
| D. | 突变可改变基因的结构、数量或排列顺序,是生物进化的原材料之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱 | |
| B. | t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 | |
| C. | 甲种群在t1~t2时间内种群数量增加,在t2~t3时间内种群数量减少 | |
| D. | t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a点时体内分泌胰高血糖素增加,d点时体内分泌胰岛素增加 | |
| B. | 胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定 | |
| C. | 曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同 | |
| D. | e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 处理温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 甘薯还原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 | |
| B. | 病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 | |
| C. | 摄入高糖食品→人体胰高血糖素分泌增加→血糖水平回落 | |
| D. | 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞1~5中,仅细胞4含有合成物质a的基因和mRNA | |
| B. | 多次注射疫苗后,可增加人体内细胞5和物质a的数量 | |
| C. | 接种疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或过敏反应 | |
| D. | ②③过程为细胞间的信息传递过程,但其传递信息的方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体 | |
| B. | 利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可实现② | |
| C. | 可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生 | |
| D. | 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 |
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