| 测交类型 | 测交后代基因型种类及比值 | ||||
| 父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
| F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| A. | F1花粉有四种基因型 | |
| B. | F1自交得F2,F2的基因型有9种 | |
| C. | F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精 | |
| D. | 正反交结果不同,说明这两对基因的遗传不遵循自由组合定律 |
分析 山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)两品种作亲本杂交得F1,F1的基因型为AaBb,根据基因分离定律和基因自由组合定律,F1能产生四种配子,即AB、Ab、aB、ab.据此答题.
解答 解:A、F1的基因型为AaBb,能产生AB、Ab、aB、ab四种配子,A正确;
B、F1的基因型为AaBb,其自交所得F2的基因型种类为3×3=9种,B正确;
C、F1(AaBb)×乙(aabb),正确情况下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而实际比值为1:2:2:2,由此可见,F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精,C正确;
D、正反交结果不同的原因是F1产生的AB花粉50%不能萌发,而且这两对基因的遗传遵循自由组合定律,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图表,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题中信息判断F1的基因型及其产生配子的种类,再结合表中信息准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 先只针对一对相对性状的传递规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律 | |
| B. | 选择了严格自花传粉、闭花授粉的豌豆作为实验材料 | |
| C. | 应用了假说-演绎和类比推理的研究方法 | |
| D. | 应用了统计学的方法对结果进行统计分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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