分析 分析题图:图示为植物细胞亚显微结构模式图,其中①为原生质层,由②细胞膜、③液泡膜和④细胞质组成;⑤是高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;⑥为细胞核,是遗传和代谢的控制中心;⑦为叶绿体,是光合作用的场所;⑧为核糖体,是蛋白质的合成场所;⑨是内质网.
解答 解:(1)动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡.
(2)将该细胞放入30%的蔗糖溶液中后,该细胞会发生质壁分离现象,即细胞壁与①原生质层分离.
(3)根尖细胞没有⑦叶绿体,分生区细胞不成熟,没有③液泡,代谢活动需要蛋白质的产生及能量的提供,故有⑧核糖体、⑤高尔基体、⑥线粒体.
(4)有光的条件下,植物会进行光合作用,光合作用的原料有二氧化碳,14C 标记的CO2进入细胞的叶绿体中参与光合作用的暗反应,生产淀粉、同时在蛋白质及脂质中也含有碳元素,通过光合作用产生的葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸再进入线粒体中彻底氧化分解为二氧化碳和水,并在此过程中释放大量能量,为细胞的生命活动提供能量.
故答案为:
(1)细胞壁、叶绿体、液泡
(2)①原生质层
(3)⑦叶绿体,⑧核糖体、⑤高尔基体、⑥线粒体
(4)⑦叶绿体,淀粉、蛋白质、脂质,⑥线粒体,二氧化碳和水
点评 本题难度适中,考查了细胞的全能性、原核细胞与真核细胞结构的区别、细胞的结构、光合作用和呼吸作用等方面的知识,要求考生具有一定的识图能力、识记能力和分析能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )
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A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B.激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加
C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种 | |
| B. | 人体细胞不能合成的氨基酸称为必需氨基酸,共8种 | |
| C. | 氨基、羧基、R基的书写格式分别是:NH2、COOH、R | |
| D. | 每种氨基酸都含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个碳原子上 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查,绘出如图系谱,假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定条件是( )
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A.Ⅱ3
和Ⅱ4的父母中有一个是患病者
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者
C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者
D.Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 耗氧量 测量时间 | 实验组 | 对照组 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | |
| 第一次(前测) | ||||||||
| 第二次(后测) | ||||||||
| 组别 平均耗氧量 测量时间 | 实验组 | 对照组 |
| 第一次(前测) | ||
| 第二次(后测) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜是一种选择透过性膜 | |
| B. | 氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 | |
| C. | 每个植物的叶肉细胞中有一个叶绿体 | |
| D. | 全部或部分镶嵌在膜中的蛋白质都称为膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 | |
| B. | 克隆羊多利 | |
| C. | 马与驴交配产生了骡 | |
| D. | 桦尺蠖体色基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95% |
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