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    【题目】将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（ ）

    A．DNA酶 B．DNA连接酶

    C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶

    【答案】D

    【解析】DNA酶是水解DNA分子的酶，A错误；DNA连接酶用于基因工程中，将两个末端连接起来，B错误；DNA解旋酶用于DNA分子复制和转录时，将DNA分子双螺旋结构解开并使氢键断裂，C错误；DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子，形成新的DNA分子，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组以番茄植株为材料进行相关研究，结果如图所示。请回答问题。

    （1）甲图中，与P点相比，导致Q点单株番茄光合强度较低的外因主要是____（写出二种）。

    （2）图乙中，C点时叶绿体内ATP的移动方向是_______，F点时叶肉细胞中能产生ATP的细胞器是_______。

    （3）将对称番茄叶片的左侧遮光、右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两侧之间的物质转移。经黑暗处理后，在适宜光强下照射12小时，从两侧截取等面积的叶圆片，烘干后称重并计量为a和b（单位：g），则截取的右侧叶圆片12小时光合作用制造的有机物量为_______g。

    （4）给番茄植株浇灌H218O，一段时间后发现叶肉细胞中出现了（CH218O）。请写出它们在细胞内转化的基本途径：_______（用箭头加文字的形式）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学者曾做过如下左图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是

    A. 实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应

    B. 加水是作为实验对照

    C. 生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关

    D. 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

    A. 光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等

    B. 光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多

    C. 温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

    D. 两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荞麦是集营养、保健、医药、饲料、资源等为一体的多用型作物。下表为科研工作者对普通荞麦的多对相对性状的遗传规律进行实验研究的结果。

    性状

    母本

    父本

    F1

    F2实际比

    F2理论比

    主茎基部木质化（有/无）

    无

    有

    有

    49:31

    花柱（长/同长）

    长

    同长

    同长

    63:17

    13:3

    廋果棱形状（尖/圆）

    圆

    尖

    尖

    57:23

    3:1

    （1）三对相对性状中，最可能由一对等位基因控制的性状是______________，理由是________。

    （2）研究发现主茎基部木质化是由两对等位基因控制，且两对基因均含显性基因时，表现为主茎基部木质化，那么F2的理论比_____________________。

    （3）进一步对主茎是否木质化与花柱长短进行研究，结果如下

    根据实验结果分析，F1中木质化花柱长的基因型是___________________(用图中表示基因型的方法表示)，其中纯合子所占的比例是______________。理论上该实验的F1的表现型及比例是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图分析正确的是 （ ）

    A. 在甲图生态系统中, 既是分解者又可作为消费者食物的生物是线虫

    B. 根据甲图中的生态系统，乙图中能量金字塔①营养级所有生物包括：藻类、大米草、细菌

    C. 有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是二龄幼虫

    D. 沼蟹会破坏大米草根系, 土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将减少。一段时间后大米草数量不增反降，沼蟹数量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组分泌腺或者细胞产生的分泌物，均直接排放到内环境的是

    A. 垂体、肠腺 B. 浆细胞、T细胞 C. 睾丸、汗腺 D. 卵巢、胰腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研工作者对草原进行了调查，请回答下列问题。

    （1）外来物种黄花刺茄侵入草原后，在短期内数量迅速增加．黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺，毛刺对动物来说是一种______信息，能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望，这表明生态系统中的信息具有____功能．草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的______价值．

    (2)通过调査放牧区与未放牧区土壤中小动物的丰富度发现，放牧区小动物的丰富度明显低于未放牧区，线虫、蚯蚓主要以土壤中的腐殖质为食，这类生物的活动可以促进生态系统的_________。

    (3)研究丙草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过_________过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的______箭头所示(填数字序号)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【加试题】为了研究接种量对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料，以酵母菌活细胞数及细胞总数（活细胞数和死细胞数之和）为检测指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。

    材料与用具：培养瓶、酵母菌液、美蓝染料（氧化型为蓝色，还原型为无色；使用的美蓝为氧化型，且能进入细胞）、液体培养基、高压蒸汽灭菌锅、移液器、摇床、血细胞计数板、吸管、显微镜等。

    （要求与说明：定时取样，培养足够时间；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；实验条件适宜）

    请回答：

    （1）完善实验思路：

    ①对液体培养基用___________________进行灭菌后，然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液，分别接种入3组培养瓶。

    ②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液，___________________，室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数__________细胞和__________细胞，统计细胞总数，并记录。

    ③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。

    ……

    __________

    （2）预期实验结果（设计一个坐标系，并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线）：_____________。

    （3）分析与讨论：

    ①美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是_____________。

    ②在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，请纠正错误______________________________________________________。

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