| A. | 叶绿体色素滤液细线浸入层析液,会导致滤纸条上色素带重叠 | |
| B. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精,需要在碱性条件下进行 | |
| C. | 用黑藻叶片观察质壁分离与复原时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
| D. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时,不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 |
分析 阅读题干可知本题是考查探究酶的专一性、观察质壁分离与复原和叶绿体色素的提取和分离实验等相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液,会导致色素溶解于层析液中而不扩散,A错误;
B、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精,需要在酸性条件下进行,B错误;
C、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,C错误;
D、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用中,碘液只能检测淀粉有没被水解,而蔗糖及其水解产物都不能和碘液发生显色反应,D正确.
故选:D.
点评 本题考查有关的生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力.
科目:高中生物 来源:2016届安徽省江南十校新高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于酶和ATP的叙述正确的是( )
A.同一种酶不可存在于分化程度不同的活细胞中
B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体参与图示中信号分子结合位点的合成 | |
| B. | 根据图示可知该条多肽链只有一个游离的氨基和一个游离的羧基 | |
| C. | 图中-S-S-结构具有维持受体空间结构的作用 | |
| D. | GPCPs与胰岛素的化学本质相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变 | |
| B. | 若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同 | |
| C. | 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变 | |
| D. | 若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程细胞中DNA含量不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜可以控制物质进出细胞 | |
| B. | 不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同 | |
| C. | 激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合,将信息传递给靶细胞 | |
| D. | 癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖处理的切花较清水处理的保鲜时间更长 | |
| B. | 瓶插过程中葡萄糖可以抑制切花内部乙烯的生成 | |
| C. | 葡萄糖可以推迟切花自身合成的乙烯释放峰到来 | |
| D. | 乙烯加速了花朵开放和衰老的进程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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