| A. | 全部有病 | B. | 一半正常 | C. | 全部正常 | D. | 不能确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 真核细胞有核膜,原核细胞没有 | B. | 真核细胞有细胞器,原核细胞没有 | ||
| C. | 真核细胞有染色体,原核细胞没有 | D. | 真核细胞有叶绿体,原核细胞没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 根尖能够产生细胞分裂素 | |
| B. | 脱落酸能抑制马铃薯发芽 | |
| C. | 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 | |
| D. | 生长素的化学本质是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A→B经过有丝分裂,B不具有多向分化潜能 | |
| B. | A→C经过细胞分化,C的遗传信息不改变 | |
| C. | A→D受到信号调节,D内高尔基体的功能增强 | |
| D. | C→D不受基因调控,C的细胞结构不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小王长的胖而矮,胖和矮是一对相对性状 | |
| B. | 豌豆开白花与结黄色种子是一对相对性状 | |
| C. | 小鸡的黄色羽毛与家鸽的白色羽毛是一对相对性状 | |
| D. | 番茄的黄果与红果是一对相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 能产生物理信息的只有动物和植物 | B. | 孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息 | ||
| C. | 信息在调节种间关系中有重要作用 | D. | 植物可以通过化学物质传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 | |
| B. | 乙装置有色液滴不移,说明种子萌发只进行需氧呼吸 | |
| C. | 丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式 | |
| D. | 3个装置中的种子都必须进行消毒处理,并设置对照实验 |
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