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【题目】下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题。

组别

实验条件

观察内容

A

浸泡过的花生种子

清水、苏丹染液、体积分数50%酒精溶液

细胞中着色的小颗粒

B

菠菜叶

无水乙醇、层析液

滤纸条上的色素带

C

洋葱根尖

解离液、龙胆紫溶液等

植物细胞有丝分裂

1A组实验中体积数为50%酒精溶液的作用是

2B组实验中,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先进行干燥处理外,最可能的原因还有

3)在做C组实验时,应选择图甲 (填编号)处细胞进行观察。某同学在低倍显微镜下观察到图乙所示图像,此视野中处于分裂期的细胞数目过少,可能的原因有

a.视野选择不合适 b.取材时间不合适

c.制片时压片力量不合适 d.解离时间不合适

4)研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,获得如图丙所示曲线,在 时期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e时期,最活跃的细胞器是 。图丁①→②②→③表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的 (填时期)。

【答案】1)洗去浮色

2)画滤液细线次数不够或层析时滤液细线触及层析液

3 ab 4ac 高尔基体 间期、前期

【解析】1A组实验的目的是检测花生种子中的脂肪,体积数为50%酒精溶液的作用是洗去浮色

2B组实验进行的是绿叶中色素的提取和分离,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先进行干燥处理外,最可能的原因还有画滤液细线次数不够、滤液细线处积累的色素少,或者是层析时滤液细线触及层析液,导致部分色素溶解在层析液中

3C组为观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,应选取有分裂能力的根尖分生区即图甲细胞进行观察。某同学在低倍显微镜下观察到图乙所示图像,此视野中处于分裂期的细胞数目过少,可能的原因有视野选择不取材时间不合适,ab项正确图中细胞已经分散开,因此分裂期细胞数目过少的原因不可能是解离时间不合适制片时压片力量不合适,cd错误

4图丙所示曲线显示:ac两时期,mRNA含量较高,而mRNA是转录的产物转录需要RNA聚合酶催化;e细胞分裂末期,该时期细胞壁的形成与高尔基体有关;图丁①→②过程表示染色体复制,发生在有丝分裂间期②→③过程表示染色质螺旋化成为染色体,发生在有丝分裂的前期。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物学实验的叙述,正确的是

A. 用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在

B. 在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C. 分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D. 健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,利于在高倍镜下观察

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【题目】利用溴甲酚紫指示剂【酸碱指示剂,pH变色范围:5.2(黄色)~6.8(紫色)】检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是( )

A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用,只进行呼吸作用染色体DNA复制加倍abcd

B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小

C.图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2

D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2

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【题目】摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示.下列相关叙述中,错误的是( )

A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律

B.摩尔根和孟德尔的豌豆杂交实验一样,都采用了“假说﹣演绎”的研究方法

C.摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上,亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwY

D.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW

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【题目】下图为植物组织培养的流程图,结合所学知识,回答下问题:

(1)通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是 。通常使用

对外植体进行消毒。

(2)MS培养基中添加一些微量元素或者激素,通常先将其配成 ,以方便使用。为诱导愈伤组织的形成,生长素与细胞分裂素的用量关系为 。培养基先灭菌还是先分装?

(3)愈伤组织再分化形成丛芽和生根的过程实质上是 的结果,最终培育成植株体现了已分化细胞的

(4)若培养过程中没有进行光照,将出现白化苗,该现象说明

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【题目】

A. 磷脂由CHO三种元素组成,是构成细胞膜的主要成分

B. 性激素的化学本质是蛋白质,能促进人和动物生殖器官的发育

C. 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中,而其它部位和植物细胞中没有

D. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,参与人体血液中脂质的运输

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【题目】图甲为某一种神经纤维示意图,将一电流表的ab两极置于膜外,在X处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是

A. X处给予适宜刺激,电流表的指针将发生两次相同方向的偏转

B. 兴奋传导过程中,ab间膜内电流的方向为b-a

C. 在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处

D. t1t2t3t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图中的a、b、c分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级,每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后,各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是

A. 图中的a、b、c代表的所有生物,共同组成一个生物群落

B. 图中a营养级各种生物之间紧密联系,不具有竞争关系

C. 图中所示各营养级生物的数量发生变化,但物种的丰富度基本未变

D. 图中b营养级获得的能量最多,c营养级获得的能量最少

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【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

1由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_________________________________________

________________________________________________________________________。

2乙图中a侧生长素浓度大于________mol/L,b侧生长素对根生长的效应是________。

3为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。

实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

下图表示的是该实验过程。

实验结果及解释:①装置内胚芽鞘________生长,表明:__________;②③装置内胚芽鞘________生长,表明:__________________

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