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    【题目】下列关于生长素和生长素类似物的叙述，错误的是

    A. 生长素类似物与生长素具有相似的生理效应

    B. 植物顶芽细胞内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素

    C. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中需设计预实验

    D. 在植物体内，生长素只能进行极性运输

    【答案】D

    【解析】生长素类似物与生长素具有相似的生理效应，A项正确；植物顶芽细胞内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，B项正确；探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中需设计预实验，以避免实验的盲目性，C项正确；在植物体内，生长素可以进行极性运输和横向运输，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某二倍体（AaBb）高等动物细胞分裂的图像，据图分析，下列叙述错误的是（ ）

    A. 甲、乙、丙、丁可同时出现在卵巢中

    B. 甲、乙、丙中的染色体组数分别为4、2、2，丁的染色体数和核DNA分子数之比为1：2

    C. 丙中正在进行同源染色体的分离

    D. 若丁中的A基因进入同一配子，则由乙细胞产生的配子基因型可能是AAB、B、ab、ab

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦叶肉细胞中的DNA存在于（ ）

    A. 细胞核、叶绿体、线粒体

    B. 细胞核、叶绿体、核糖体

    C. 细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体

    D. 核糖体、叶绿体、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. C、H、O

    B. C、H、O、N

    C. C、H、O、N、P、Mg

    D. C、H、O、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，如图，将甲的伞柄嫁接到乙的足上，长出了乙的伞帽．仅对这一实验下列有关评价最合理的是

    A. 欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验

    B. 该实验证明了细胞核是代谢的调控中心

    C. 该实验证明了细胞核是遗传的调控中心

    D. 第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不是细胞学说主要内容的是（ ）

    A．细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分

    B．细胞是生物体相对独立的单位

    C．细胞可以产生细胞

    D．一切动植物都是由细胞及其产物构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内初始液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。乙装置半透膜的面积为甲、丙的一半，丙所盛蔗糖溶液的体积是甲、乙的2倍。图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是

    A. 1丙；2甲；3乙 B. 1乙；2甲；3丙

    C. 1甲；2乙；3丙 D. 1丙；2乙；3甲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某真核生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（方括号中填数字，横线上填文字或按要求填写）

    （1）图示细胞为细胞，依据是该细胞具有[] ， 没有细胞壁；与细菌细胞相比该细胞主要的特点是 ．
    （2）该细胞生命活动所需的能量主要由[] 提供，没有膜结构的细胞器有用图中编号回答）．
    （3）若此细胞是胰岛细胞，则胰岛素合成先后经过的结构是①→→细胞膜（用编号和箭头表示），胰岛素通过细胞膜出细胞的过程体现了细胞膜具有一定的性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某森林生态系统的食物网组成，请分析回答：

    （1）图中共有狐狸处于________营养级。

    （2）图中灰喜鹊和蜘蛛的关系是________。

    （3）在生态系统中，碳元素以________形式在生物群落与无机环境中进行循环。

    （4）在该系统中，若狐狸体重增加1kg，至少需消耗生产者________ kg。

    （5）若该生态系统因森林大火而遭到破坏，经历一段时间后，该地森林逐步得以恢复，如图为恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成：

    该群落演替的类型为____演替，在IV阶段，自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，这体现了群落的________结构。如果人类参与了该群落演替过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。

    （6）调查某种植物的种群密度时采用_______法，调查方法的关键是____。

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