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    光合作用是地球上最重要的化学反应．光反应之所以能将光能固定并转变为化学能，主要依赖于叶绿体中的奇妙装置--光系统（photosystem）．光系统有叶绿体色素、蛋白质分子和光合作用的原初电子受体等组成．尽管每个光系统有200-300个叶绿素分子，但只有一个叶绿素a分子能被光能激发释放一个电子传递给原初电子受体，该电子通过其他电子载体不断被传递从而完成相关反应．如图1表示光合作用的光反应过程，请据图分析：

    （1）结构Ⅰ表示
     
    ；结构Ⅱ表示
     
    ．
    （2）物质B表示
     
    ；物质D表示
     
    ．
    （3）该示意图中含有
     
    个光系统，②表示
     
    ．
    （4）③表示
     
    （物质）；如果植物某细胞叶绿体光合作用生成的氧气被相邻细胞的线粒体利用，则需要经过
     
    层磷脂分子层．
    （5）某研究小组利用如图2装置研究二氧化碳浓度和光照强度对大豆幼苗光合作用的综合影响，其中NaHCO3能稳定密闭容器中的CO2浓度，实验结果统计于下表．则光照强度为800Lx，二氧化碳浓度为0.03%时，大豆幼苗光合作用每小时产生葡萄糖为
     
    摩尔．（假设毛细吸管内径横截面积为1.68ⅹ10-5m2）
    组别 光照/Lx CO2/% 液滴移动/mm?h-1
    1 0 0.03 左移15
    … … … …
    6 800 0.03 右移65
    7 1000 0.03 右移80
    8 1000 0.05 右移105
    9 1500 0.05 右移105
    10 1500 0.03 右移80
    （6）上述实验中，由第6组状态变化到第7组状态时，大豆叶绿体内C3和C5化合物的含量变化是
     
    ．如果将实验装置中的NaHCO3改为H2O，则在光照强度为0时，实验测得的数据指标是
     
    值．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：（1）图1中：结构Ⅰ是类囊体腔，结构Ⅱ式类囊体膜，结构Ⅲ是叶绿体基质；①是光系统，②电子传递系统，③是ATP合成酶；A是水分子，B是水光解的产物氧气和H+，C是NADP+，D是NADPH．
    （2）图2中碳酸氢钠的作用是提供二氧化碳，所以气体体积的增加量表示氧气的增加量，可以代表植物的净光合作用强度．
    解答： 解：（1）结构Ⅰ是类囊体腔，结构Ⅱ式类囊体膜．
    （2）物质B是水光解的产物氧气和H+，物质D是NADPH．
    （3）该图中有两个光系统；②是电子载体（电子受体、电子传递链）．
    （4）③是ATP合成酶，如果植物某细胞叶绿体光合作用生成的氧气被相邻细胞的线粒体利用，则需要经过：类囊体薄膜→叶绿体内膜→叶绿体外膜→细胞膜→细胞膜→线粒体外膜→线粒体内膜，总共7层膜，14层磷脂分子层．
    （5）光照强度为800Lx，二氧化碳浓度为0.03%时，液滴右移65厘米，说明净光合作用是65，呼吸作用是15，则实际的光合作用是80cm，则产生的氧气的体积为80×10-3m×1.68×10-5m2=1.344×10-6m3=1.344×10-3L，氧气的物质的量为1.344×10-3L÷22.4mol/L=6×10-5，换成葡萄糖的量为：根据6O2∽C6H12O6，则葡萄糖的物质的量为10-5．
    （6）由第6组状态变化到第7组状态时，光照增强，则光反应增强，光反应的产物[H]和ATP增多，导致暗反应的三碳化合物的还原增强，消耗的三碳化合物增多，而三碳化合物的合成不变，则三碳化合物的含量减少；由于三碳化合物的还原增强，生成的五碳化合物增多，而五碳化合物的消耗不变，则五碳化合物的含量增多．如果将实验装置中的NaHCO3改为H2O，则呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，所以则在光照强度为0时，实验测得的数据指标是大豆幼苗吸收氧气和释放二氧化碳的差．
    故答案为：
    （1）类囊体腔   类囊体膜      
    （2）02+H+     NADPH
    （3）2  电子载体（电子受体、电子传递链）      
    （4）ATP合成酶   14
    （5）10-5       
    （6）C3含量下降，C5含量上升    大豆幼苗吸收氧气和释放二氧化碳的差
    点评：本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．
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    有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算已知水解得到的氨基酸个数为q-2，则该肽链中含有赖氨酸的数目为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子“，进行了肺炎双球菌体外转化实验．下列叙述错误的是（　　）
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    B、实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
    C、添加S型菌DNA的培养基中只有S型菌落
    D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

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    分析有关光合作用的资料，回答问题．
    为研究光照强度与生态系统平衡的关系，有学生做了这样一个实验：首先将若干小球藻、水草及一条小鱼，放在一个盛有水的玻璃容器内，使之处于气密状态．实验处在一定适宜温度的暗室中．先将玻璃容器用黑纸包裹遮光，并从距玻璃容器0.3m处用不同功率的灯泡给予光照1小时．其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位g/m3）；然后去掉黑纸，实施上述同样的实验操作步骤．结果如下：
    15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
    遮光 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
    不遮光 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10
    （1）不遮光的容器中在光照25W时产生的氧气量是
     
    g/m3，消耗的氧气量是
     
    g/m3．
    （2）当光照强度大于
     
    W时，表明这个生态系统能维护平衡状态．原因是
     
    ．
    （3）实验中黑纸包裹容器的作用是用来测定
     
    ．
    有学生研究光合作用的影响因素．将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内CO2的含量，结果如图：
    （4）0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是
     
    含量．
    （5）乙植株比甲植株固定CO2的能力
     
    ．
    （6）0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是
     
    ．
    （7）30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用过程示意图，A～G代表各种物质，据图回答（注意：“[]”填图中标号，横线填相应名称）：

    （1）图中B所代表的是
     
    ．
    （2）在光照强度不变的情况下，适当增加[
     
    ]
     
    的浓度可提高Y的产量．
    （3）暗反应所需直接能量来自[
     
    ]
     
    的分解．
    （4）③过程进行的场所是叶绿体的
     
    ．
    （5）如果在各种条件都很适宜的情况下，突然停止光照，则C3化合物的含量的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化示意图，（A、B、C分别表示过程）请据图回答：

    （1）A过程表示
     
    ，该过程中的能量变化是
     
    ，CO2产生产生场所是
     
    ．
    （2）B、C依次表示
     
    ，X代表的物质移动方向是
     
    ．
    （3）请用图2以下装置和计时器，设计实验证明温度对光合作用强度的影响．
    实验步骤：
    第一步：将装置放置在阳光下
    第二步：
     

    第三步：
     

    预期实验结果（请用图3直角坐标图表示）：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响实验中，某同学进行了如下操作：
    I．
    试管编号 水浴温度℃ 凝乳时间而min
    A 1O 不凝固
    B 20 7.0
    C 3O 0.4
    D 40 1.5
    E 50 4.0
    F 60 不凝固
    ①取6 支洁净的试管，编上号，并且分别注入2mL 新鲜乳汁．
    ②将6 支试管分别放入不同水浴温度下，维持各自的温度5min．
    ③在6 支试管中各注入1mL 新鲜凝乳酶溶液，摇匀后，在各自的水浴温度下保温．
    ④观察记录凝乳所需时间．结果如右表所示．请回答：
    （ l ）将装有凝乳酶和新鲜乳汁的A、F 两支试管在各自的水浴温度下保温20分钟后，同时转入40℃的水浴温度下保温，两支试管内的反应为：
    A
     
    ；F
     
    ．
    （ 2 ）根据以上所有实验结果的分析，可以得出哪些实验结论？
     

    II．受上述实验的启发，某同学设计了一个在室温20℃条件下，证明pH 影响过氧化氢酶催化过氧化氢分解的实验方案．
    实验材料和用具：（略）
    实验方法和步骤：
    ①取3 支洁净的试管，编上号（A、B、C ）．
    ②向3 支试管分别注入体积分数为3%的过氧化氢溶液．
    ③向3 支试管分别注入新鲜的家鸡肝脏研磨液（其内含有过氧化氢酶）．
    ④向3 支试管分别注入蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液．
    ⑤堵住试管口，轻轻振荡这3 支试管，使试管内的物质混合均匀．
    ⑥将点燃但无火焰的卫生香分别放入3 支试管内液面的上方，观察哪支卫生香燃烧猛烈．该实验方案经过其他同学参与讨论后，一致认为：
    （ 3 ）实验步骤出现了明显的错误．最佳的实验步骤应该是：①→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （ 4 ）实验方法上也有一处错误．在整个实验过程中，应注意：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图，乙图示样品DNA经PCR技术（聚合酶链式反应）扩增，可以获取大量DNA克隆分子．分析回答：

    （1）甲图中含有
     
    种核苷酸；丙氨酸的遗传密码子是
     
    ．该图表示了DNA中遗传信息的
     
    过程．
    （2）有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上，一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的．此种贫血症的根本原因是
     
    ，即
     
    发生了改变．
    （3）乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处？
     
    ．
    （4）现在要通过“PCR”得到甲图中DNA片段的1024个克隆片段，则至少要向试管中加入
     
    个腺嘌呤脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物开花与开花激素有关．1937年，俄国学者提出了“成花素”假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端，诱导花器官的形成．70年后，人们才检测到成花素的化学本质，是一种叫做FT的蛋白质．以下说法正确的是（　　）
    A、成花素广泛存在于种子植物中
    B、植物开花是基因选择性表达的结果
    C、同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据
    D、FT基因只存在于植物叶片中而不存在于芽中

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