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    艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子“，进行了肺炎双球菌体外转化实验．下列叙述错误的是（　　）
    A、实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
    B、实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
    C、添加S型菌DNA的培养基中只有S型菌落
    D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：格里菲斯的实验证明，在S型细菌中存在某种转化因子，但是不知道转化因子是什么．
    在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．
    解答： 解：A、艾弗里在实验中将S型细菌的各种成分分离开，单独的直接的观察它们各自的作用，最终证明DNA是遗传物质，A正确；
    B、肺炎双球菌属于原核生物中的细菌，细菌的培养选择固体培养基，B正确；
    C、由于S型菌DNA能够将R型菌转化为S型菌，因此添加S型菌DNA的培养基中，既含有R型菌落，也有S型菌落，C错误；
    D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，D正确．
    故选：C．
    点评：本题难度适中，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N-1），多出一条染色体的个体叫三体（2N+1），黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代．某果蝇体细胞染色体组成如图所示，下列分析错误的是（　　）
    A、该果蝇的性别是雄性
    B、该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2
    C、Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4
    D、基因型为Aaa的Ⅳ号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的
    B、方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
    C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
    D、上述三种育种方法都没有培育出新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体的物质结构与功能问题
    三科学家因研究揭示“囊泡转运”的奥秘而获2013诺贝尔生理学或医学奖．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．据如图回答问题（括号填字母，横线上填文字）

    （1）囊泡的膜与其他生物膜的成分相似，它们的主要成分是
     
    ；由如图可知，细胞内囊泡能够通过
     
    的方式脱离转运起点、通过膜融合的方式归并到转运终点； COPⅡ与结构C的融合体现了生物膜在结构上具有
     
    ．
    （2）COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从
     
    运回
     
    ．
    （3）囊泡能特异性地识别目标膜，如运输
     
     （填物质）囊泡能把“货物”从C转运到溶酶体D，溶酶体作用是
     
    ．
    （4）为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：
    酵母突变体 与野生型酵母电镜照片的差异
    sec12基因突变体 突变体细胞内内质网特别大
    sec17基因突变体 突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡
    据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与
     
    的形成有关．sec17基因编码的蛋白质的功能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为四种不同微生物的比较结果，错误的是 （　　）
    选项 微生物 光合作用 孢子生殖 染色质 青霉素抑制作用
    A 蓝细菌 是 否 无 有
    B 酵母菌 否 是 有 无
    C 产甲烷细菌 是 否 无 有
    D 黏菌 否 是 有 无
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将发芽的小麦种子“切碎→研磨”后制成匀浆样液．在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中适量滴加班氏试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀．预期观察到的实验现象是 （　　）

    ①1、3、5号试管内都呈蓝色　              ②3组实验中甲组和乙组的实验现象相同
    ③4号试管内呈红黄色，其余试管内都呈蓝色　  ④4号试管内呈红黄色，6号试管内呈紫色．
    A、①④B、②③C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是高中生物学常用的实验材料，请回答“探究培养液中酵母菌种群数量变化”相关问题．
    （1）如要检测酵母菌培养过程中是否产生生酒精，常用试剂是
     
    ．
    （2）实验时，如果小方格内酵母菌过多，难以数清，可用无菌水稀释菌液，此时为什么不必考虑酵母菌细胞会吸水胀破？
     

    （3）经过计数与计算，求得每个小方格中平均有酵母菌A个，菌液稀释倍数为B倍，则1mL培养液中酵母菌细胞数为
     
    个．（备注：整个计数室内有400个小方格，每个小方格的边长为0.05╳0.05mm，装入液体后，液体高度为0.1mm．）
    （4）做完上述实验后，有一同学提出了“混合培养A、B两种形状不同的酵母菌，它们的种群数量怎样变化”的研究课题，请你利用下列材料，写出探究步骤．
    实验材料：含A酵母菌的培养液、含B酵母菌的培养液、5%葡萄糖液、试管、滴管、显微镜、血球计数板等．
    探究步骤：
     

     

     

    每天取样，用血球计数板测定每支试管内酵母菌种群数量，并记录数据，连续观察7天．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用是地球上最重要的化学反应．光反应之所以能将光能固定并转变为化学能，主要依赖于叶绿体中的奇妙装置--光系统（photosystem）．光系统有叶绿体色素、蛋白质分子和光合作用的原初电子受体等组成．尽管每个光系统有200-300个叶绿素分子，但只有一个叶绿素a分子能被光能激发释放一个电子传递给原初电子受体，该电子通过其他电子载体不断被传递从而完成相关反应．如图1表示光合作用的光反应过程，请据图分析：

    （1）结构Ⅰ表示
     
    ；结构Ⅱ表示
     
    ．
    （2）物质B表示
     
    ；物质D表示
     
    ．
    （3）该示意图中含有
     
    个光系统，②表示
     
    ．
    （4）③表示
     
    （物质）；如果植物某细胞叶绿体光合作用生成的氧气被相邻细胞的线粒体利用，则需要经过
     
    层磷脂分子层．
    （5）某研究小组利用如图2装置研究二氧化碳浓度和光照强度对大豆幼苗光合作用的综合影响，其中NaHCO3能稳定密闭容器中的CO2浓度，实验结果统计于下表．则光照强度为800Lx，二氧化碳浓度为0.03%时，大豆幼苗光合作用每小时产生葡萄糖为
     
    摩尔．（假设毛细吸管内径横截面积为1.68ⅹ10-5m2）
    组别 光照/Lx CO2/% 液滴移动/mm?h-1
    1 0 0.03 左移15
    … … … …
    6 800 0.03 右移65
    7 1000 0.03 右移80
    8 1000 0.05 右移105
    9 1500 0.05 右移105
    10 1500 0.03 右移80
    （6）上述实验中，由第6组状态变化到第7组状态时，大豆叶绿体内C3和C5化合物的含量变化是
     
    ．如果将实验装置中的NaHCO3改为H2O，则在光照强度为0时，实验测得的数据指标是
     
    值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    促进雌性动物超数排卵中常用的激素可从下面哪种器官中提取（　　）
    A、雄性性成熟动物的下丘脑提取液
    B、雌性性成熟动物的卵巢提取液
    C、雄性性成熟动物的精巢提取液
    D、雄性性成熟动物的垂体提取液

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